Беременна по приказу

– Одинадцатиклассники здоровые уже, просто тесты к ЕГЭ прогоняют. С пятым классом займется их классный руководитель, у нее окно, она с ними своим предметом — английским — позанимается. Седьмой класс учительница литературы заберет, будут сценки к осеннему балу репетировать. Это же ненадолго, у меня сегодня три соискателя на вакансию учителя истории, так что уже на неделе все снова войдет в свое русло.

— Спонсор не высказывал предпочтений, к какому классу на открытый урок заглянуть?

— Нет. Он просто просил позвонить минут за тридцать до начала занятия.

— Вот и славно, потому что я только с 11Б в тандеме помочь смогу. Так что будь добр, сделай так, чтобы этот денежный мешок с бабками для новой крыши именно на их уроке оказался.

— Я сделаю все возможное, Елена Борисовна. Но Вы уж тоже не подведите, пожалуйста!

Добрый спонсор появляется минут за сорок до начала урока. Судя по звонкому девичьему голоску, он прибыл не один. Слышу через тонкую стенку, как завуч с директором обхаживают гостей, даже чай предлагают. Но спонсор чаю не хочут, они желают подробнее узнать про крышу, посмотреть смету. В положенное время я уже в кабинете истории. Один за другим заходят одинадцатиклассники. Только братца моего нет. А потому что нет Кошкиной. Он же за Настей как хвостик. Вот уже и звонок прозвенел. Мишка и Настя появляются в классе. Брат довольный. Неужели первая школьная красотка на Миху внимание обратила, надеюсь, он от счастья о своей миссии не забыл и хотя бы раз глянул в заветный листочек. Гости и директор входят в класс минуты через две после звонка. Спонсор обычный, ничем не примечательный мужичок лет сорока пяти. Спутница с ним рядом совсем юная, родная сестра наших "уток" — биологички и начальницы. Такие же чудо-брови и ротик куриной попкой. Дочка спонсора, что ли? Но тут Никита Никитович представляет гостей:

— Ребята, сегодня открытый урок, на нем будут находиться друзья нашей гимназии — Савелий Иванович Трифонов и его супруга Илона Дмитриевна.

— Просто Илона! — фыркает спонсорская утка и дарит кокетливую улыбку мужской половине класса.

Великовозрастные балбесы оживляются. Еще бы, такая красотка им улыбнулась, каждый думает, что ему лично.

— Очень приятно! — отвечаю я. — Меня зовут Елена Борисовна, а это славный 11 б. И мы всегда рады гостям.

Все, обмен любезностями окончен, пора приступать.

Глава 28

В кабинете имеется смарт-тв, купленный на добровольно-принудительные взносы родителей. Телевизор очень кстати. Я запускаю небольшой видеоролик из фотографий по теме. И начинаю рассказывать. Об Иване Грозном. Многие знают его только как одного из самых жестоких правителей в истории, основателя опричнины и злодея, что убил собственного сына. Но у этого человека была еще одна сторона, не такая темная. Грозный был образован, уважал ученых людей, приглашал их со всего мира. Иван Васильевич писал неплохие стихи, сочинял музыку и сделал огромный вклад в культуру человечества, собрав уникальную библиотеку. Большая часть ее исчезла, но даже те книги, что были найдены, представляют огромную ценность. Я рассказываю увлеченно, подробно останавливаюсь на каждой существующей версии, которая объясняет исчезновение библиотеки. Ученики и гости слушают, не перебивают, им нравится. После того, как завершаю свое повествование, спонсор даже хлопает в ладоши. К нему присоединяются ученики. А Китеныш-гаденыш смотрит на меня почти с любовью. Еще бы, Кнопка снова старается, его проблемы решает! Я тихонько поглядываю на часы. До конца урока осталось не так много времени. Пора проводить тест.

— А теперь небольшое тестирование по всем пройденным темам! Ребята станут задавать вопросы. А отвечать будет Михаил Иванов!

Вижу, что несколько учеников держат в руках мои распечатки, и успокаиваюсь. Все идет по плану. Первой встает девочка Оля и задает вопрос:

— Пункт А. Кто стоял во главе русского войска во время Куликовской битвы?

Мишка ловко косит глаза на шпаргалку и громко отвечает:

— Чебурашка!

Что?! У меня слуховая галлюцинация?! Или братец внезапно на почве любовных переживаний тронулся умом? Но взгляд у Михи не менее растерянный, чем у меня. Не знаю, что делать от слова совсем. План разработан, и ребята ему следует, как было велено. У каждого не больше минуты. Пока прихожу в себя, задает вопрос следующий по очереди — Славик Морозов:

— Пункт Б. Отечественная война 1812 года. Кто разгромил Наполеона?

— Дюй… Дюй… Дюймовочка! — выдает Мишка.

И тут до меня доходит: я же ответы перепутала, сунула ему листок про сказочных героев и велела отвечать строго по написанному. Блииин!!! Это провал. Чувствую, что сейчас потеряю сознание. А тест продолжается. Очередь Юры Тихонова:

— В Крымской войне Российской империи противостояли Англия, Франция и…

— И Тридевятое царство, Тридесятое государство, — читает в подсказке Мишка.

Ребята понимают: что-то пошло не так, и стараются как можно быстрее выполнить странное задание. Быстро задают вопросы, Мишка отвечает.

— Пункт Г. Грозный правитель, стригший головы боярам.

— …Мальчик-с-пальчик.