Берия. Лучший менеджер XX века

Фигура Булганина прельстить тоже никого не могла. Оставались Маленков и Хрущев. Первый был неглуп, не без амбиций, но – инертен. Второй был недалек, но хитер и подл.

Вот на Хрущеве, я думаю, все и сошлось. Он был удобной фигурой для манипуляций как внутрисоюзной, так и мировой «закулисы». Он подходил как для всех тех, кто к началу 50-х годов образовывал «партию» партократов, так и для внешних врагов России, уже внедривших в аппарат и в столичную элиту точечных (пока) агентов влияния. На него и решено было сделать ставку – в перспективе!

Причем в перспективе – после так или иначе произошедшей смерти Сталина – надо было быстро убрать и Берию, потому что он после устранения Сталина оказывался главным личностным гарантом дальнейшего развития и укрепления СССР.

То есть уже году в 1950-м объективно наметилось будущее противостояние Хрущева и Берии. Но даже в 1951, в 1952, 1953-м и последующих годах Хрущев, как я это себе представляю, о таком выборе «закулис» не догадывался. Я думаю, он и в гроб сошел, не поняв, что им протаранили судьбу его Родины.

К ТЕМЕ интриг я вернусь еще, а сейчас напомню читателю, что, кроме темных интриг, в стране тогда развивались и созидательные процессы, росли новые поколения. И при верной линии в жизни общества у этого поколения послевоенных энтузиастов были прекрасные перспективы!

Много, много приложено усилий, чтобы представить социализм Сталина как принципиально казарменный, как Систему, которая держалась якобы Террором и Страхом. А ведь жесткость определялась обстановкой. И главным идеологом и практиком демократизации был в стране всегда именно Сталин.

Вот передо мной потрепанная книга… «В.А. Карпинский. Конституция СССР. Учебное пособие для 7-го класса средней школы. Издание четвертое, исправленное. Москва, Учпедгиз». Подписано к печати 3/VT 1953 г., тираж 2000 тыс. экз., то есть – два миллиона. Откроем страницу 156 и прочтем:

«Конституция обеспечила советским гражданам неприкосновенность личности, жилища. Тайну переписки (статьи 127, 128). Никто в Советском Союзе не может быть арестован без постановления суда или разрешения прокурора. Войти в жилище гражданина без его согласия представители государственной власти могут только в случаях, указанных в законе…»

Будет ли политическая система, ориентированная на произвол и беззаконие, заботиться о том, чтобы нормативным образом, преподавая это в качестве учебного предмета в массовой школе, внедрять подобные мысли в юные умы?

Неужели у кого-то на этот вопрос повернется язык ответить «да»?

Но я заранее знаю – повернется. «Одемокраченному» «интеллигенту» хоть кол на голове теши, он будет убежден, что «семьдесят лет рабом был», даже если ему от роду не более шестидесяти.

Что ж, вот еще цитата…

«Необходимо… добиться такого культурного роста общества, который обеспечил бы всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможность получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития, чтобы они имели возможность свободно выбирать профессию, а не быть прикованными на всю жизнь, в силу существующего разделения труда, к одной какой-либо профессии.

Что требуется для этого?

Было бы неправильно думать, что можно добиться такого серьезного культурного роста членов общества без серьезных изменений в нынешнем положении труда. Для этого нужно прежде всего сократить рабочий день по крайней мере до 6, а потом и до 5 часов. Это необходимо для того, чтобы члены общества получили достаточно свободного времени, необходимого для получения всестороннего образования. Для этого нужно, далее, ввести общеобязательное политехническое обучение… Для этого нужно, дальше, коренным образом улучшить жилищные условия и поднять реальную заработную плату рабочих и служащих минимум вдвое, если не больше, как путем прямого повышения денежной зарплаты, так и, особенно, путем дальнейшего систематического снижения цен на предметы массового потребления.

Таковы основные условия подготовки перехода к коммунизму…»

Будет ли тиран стремиться к тому, чтобы народная масса была полноценно образована? Образована так, что исчезает само понятие элиты, потому что каждый член общества всесторонне развит, и, объединившись с другими всесторонне развитыми индивидуумами, уже никому не позволит корчить из себя «квинтэссенцию», «сливки общества», «слуг народа», «соль земли» и т. п.

А ведь это Сталин – «Экономические проблемы социализма»…

1952 год.