Бесконечность и дальше

– Как это они его так сделали? Из воды, воздуха и земли с огнём.

– Так не бывает, – ответил Юра. – Семена берутся из других растений, а не из воздуха.

– А другие растения? – отложила карандаш Мириам.

– Из семян, само собой, – ответил Юра.

– Нет, самое первое растение, оно откуда взялось? Или самое первое семечко? – набросились мы на Юру.

– Ну-у… Тоже из атомов, – выкрутился он. – Только из особых. Они, наверное, зелёного цвета и маленько живые.

Мы тут немного растерялись, потому что сложно так сразу представить маленькие живые атомы. Они почему-то никак не желали соединяться в смирные семена, а разбредались каждый сам по себе.

– А что, очень может быть, – кивнула Милена. – Сначала эти атомы были не такие живые. Вот как сейчас – нам даже не видно, как они двигаются. Но если семечко посадить в землю, полить водой, обогреть солнцем и дунуть свежим воздухом – оно оживёт.

Мы дорисовали каждый своё дерево и пошли сажать подарок. Куда? Конечно, в нашу таинственную комнату.

Второй класс всё заглядывал к нам в кабинет, узнать, почему мы на перемене не носимся по коридору. Но Слава объяснил, что нам вообще не до ляпок и чтобы приходили через недельку, может, угостим их конфетами. Или ботинками – смотря что вырастет.

В таинственной комнате было немного пустынно, хотя и Солнце с Луной, и звёзды – всё работало исправно, только съезжало по стене вниз, к полу. Даня набрала в свою леечку свежей воды и полила реку с морем, чтобы случайно не пересохли. Артём и Григорий поставили к стене упавшую вчера полку. Мириам разложила рассыпанные камни по красивым кучкам. Мы с Ириной взяли щётку и подмели пол вокруг земли. Мальчики сделали маленькую ямку, девочки положили семечко и полили его.

– И чё? – спросил Вадик, который хоть и не помогал, но и не мешал.

– Это хорошо, – ответил Рафат, и мы согласились.

Четвёрку мы стали учить тихо. Милена сказала, что, когда растёт растение, кричать и ругаться нельзя. От этого растение, да и вообще всё живое, может вырасти испуганное, кривое и без плодов.

Артём сидел насупившийся и время от времени заглядывал под парту, смотрел на свои ноги. Они были немного кривые, и теперь он знал почему.

– С четвёркой всё просто, – начала объяснять учительница. – Четыре стороны света: север, юг, восток и запад. Четыре стихии: земля, воздух, вода и огонь. Четыре времени года: весна, лето, осень, зима.

Мы нарисовали квадрат. И ещё крест. И цифру 4 с четырьмя уголками. Вспомнили, что у животных по четыре ноги. Четвёрка оказалась такой прочной, основательной, хотя и стояла на одной ножке, как флаг.

– Это мое любимое число, – Рафат старательно красил цифру зелёным цветом.

– А в Китае четвёрку не любят, потому что слово «четыре» на китайском похоже на слово «смерть», – сказала Милена, и мы пожалели китайцев.

– А в русском оно похоже на слово… слово… – Тихон задумался, и остальные тоже.

– Чёт, – подсказала учительница. – Чётный – это такой, который делится на две равные части. Если глубже будем копать, то есть такое слово «чета». В древнем русском языке это значит – «отряд» или «толпа». Получается, что четыре – это уже толпа.

Ещё оказалось, что в древности четвёрка писалась как буква Д с чёрточкой вверху. Мы написали Д и запомнили, что Д – это значит «Добро».

Домашнее задание было очень необычным. Практическая работа по добру. Но мы не торопились домой. Мы опять заглянули в нашу тайную комнату. Наша земля там, где не было камней, была покрыта маленькой травой. И деревце – пока чуть выше этой травы – оно проросло!

Глава десятая. Что бы такого сделать хорошего?

Мама готовила запеканку. Нас с папой она не пустила на кухню, а отправила делать домашнее задание про добро.

– Если я сделаю красивые сигареты – это будет доброе дело или нет? – размышлял папа.

– Нет, – ответила я. – Потому что много людей купят их, накурятся и умрут раньше времени.

– Но зато я получу за это деньги. И мы поедем к морю… – сказал папа, и мы дружно вздохнули.

– А если я пойду и скажу директору фабрики, чтобы он убирался со своими вонючими сигаретами? – не унимался папа, но тут я возмутилась, потому что это вообще-то моё домашнее задание: решить, убираться или нет, ой, то есть, решить, что такое добро и как его сделать. Но у меня ничего не придумывалось, и я стала смотреть в окно. Если бы я была фонарём во дворе, я бы включилась и начала светить, чтобы никто не запнулся. Если бы я была колыбельной песней, я бы полетела к тому малышу, что плачет, и помогла бы ему заснуть. Если бы я была осенним листочком, я бы красиво кружилась в воздухе, а потом упала на землю, прикрыв от холода какое-нибудь семечко или корешок. Получается, что добро – это делать своё дело и делать его хорошо. Но что должны делать маленькие девочки? Какие у них дела? Если бы я была маленькой девочкой, стоящей у окна, я бы… Я огляделась вокруг. Я подошла к папе и крепко его обняла. Крепко-крепко.