Бессознательное: мифы и реальность

Другим интересным аспектом оказалось то, что "муравей" и "шпион" распознавались одинаково быстро только в том случае, если они следовали за словом "жучки" в течение 400 миллисекунд, но не позже. Как только увеличивался промежуток в демонстрации между словами, то быстрее уже распознавалось только слово "муравей", а "шпион" уже распознавался труднее. Всё дело в том, что, видимо, здесь-то и играло свою роль зачитанное в начале эксперимента предложение о пауках, тараканах и жучках, которое загоняло слово "жучки" в строго определённый контекст — в контекст насекомых. Когда дальше шло предъявление описанных пар, то изначально в бессознательном активировались оба значения слова "жучки" (и как насекомого, и как подслушивающего устройства), что и отражено в факте одинаково быстрого опознания слов "муравей" и "шпион", если они следовали за "жучками" в течение 400 миллисекунд. В том же случае, если происходила небольшая задержка в предъявлении этих слов, и оно осуществлялось позже чем через 400 мсек, тогда в процесс опознания слова вклинивался созданный в предложении контекст, и быстрее распознавалось уже только слово "муравей", а слово "шпион" отметалось как неуместное в озвученном прежде контексте.

Таким образом, в эксперименте чётко проявился тот факт, что в самые первые мгновения после восприятия слова активируются все его значения вне зависимости от контекста. И уже затем происходит осмысление его уместности, исходя именно из контекста.

Кстати, вот метод, каким можно исключительно в домашних условиях проверить эффект влияния контекста на неосознаваемые когнитивные операции.

Попросите человека 20 раз быстро произнести слово "холодильник".

Пусть он вместе с этим для верности счёта загибает пальцы.

Он должен делать всё это как можно быстрее.

Затем, когда он произнёс "холодильник" все 20 раз, спросите его с требованием ответить всё так же как можно быстрее на вопрос "Что пьёт корова?"

И вы увидите, как человек тут же ответит — "молоко"…

Только через секунду-две он поймёт свой конфуз.

В большинстве случаев люди именно так и отвечают.

Главное, ответ должен быть дан как можно быстрее. Если возникает лёгкая заминка, то есть вероятность возникновения правильного ответа — "вода".

Этот пример отчётливо демонстрирует, как погруженные в контекст "холодильника" слова "корова" и "пить" дают на выходе "молоко". Неосознаваемая мыслительная последовательность здесь просто очевидна : что связывает такие явления, как корова, холодильник и питьё? Что является общим?

Конечно, молоко.

Поскольку все эти суждения осуществляются очень быстро, то потому и бессознательно.

Термин «когнитивное бессознательное» (то есть бессознательное, которое не просто воспринимает информацию, но и производит какую-то её смысловую обработку) в современной науке уже не представляет собой нечто новое и необычное.

Впервые этот термин использовал Пиаже (Пиаже, 1996), когда говорил о том, что мыслительная деятельность хоть и является в значительной степени осознаваемым процессом, но неосознаваемыми остаются познавательные структуры самого мыслительного процесса, которые непосредственно направляют само мышление.

То есть мышление как процесс — осознаваемо, а принципы, согласно которым оно функционирует, — нет

Пиаже приводит в пример ребёнка 5–6 лет, которому дают две палочки, где палочка А короче палочки В. Ребёнок видит и понимает, что палочка А — короче. Но когда убирают из поля зрения эту короткую палочку А и показывают палочку С, которая ещё длиннее, чем В, ребёнок не приходит к, казалось бы, логичному выводу, что, поскольку С>В, а В>А, то значит, что и С>А.

Ребёнок этого не понимает. Он пока не умеет прийти в голове к такому заключению. У него ещё слишком мало для этого опыта взаимодействия с предметами.

Только в том случае, когда ребёнку снова показать палочку А и предъявить её вместе с палочкой С, он поймёт, что С>А.