Когда же мы начали изучать английский в школе, я оказался лучшим в классе по этой дисциплине. И так было много лет — вплоть до 11-го класса, когда интерес к этому языку постепенно стал увядать. Но вот помню такие моменты на уроках, когда учитель просила прочесть текст, между слов в котором намеренно были оставлены пробелы — чтобы проверить знание ученика, какой артикль нужно вставить. А именно с артиклями я дружил плоховато… Все эти "
"… Как-то терялся я среди них.Но дело в том, что когда доводилось читать подобные задания, я почти всегда выполнял их правильно. Просто читал написанный текст и в пробел автоматически вставлял нужный артикль, который почти всегда оказывался верным. Когда же учительница спрашивала меня, почему я поставил именно артикль "
", то я откровенно терялся. Я не знал, что ответить. Часто я просто ограничивался фразой — "Ну мне просто кажется, что здесь он подходит лучше всего" или "Так звучит красивее" и тому подобное…На деле же это был не чем иным, как примером имплицитного научения — ранний интерес к английскому, который проявил себя ещё в прослушивании голливудских фильмов, и привёл к тому, что я неосознанно научился вставлять нужные артикли в нужные места, при этом так и не осознав самих правил, согласно которым это осуществлялось.
Любой из нас может обратить внимание (если хорошо подумать), какую большую роль в нашей жизни играет умение бессознательно подмечать незначительные мелочи, затем проводить между ними логические параллели, делать из этого выводы и уже затем совершать мотивированные ими поступки.
Обычно человек после всего этого чешет себе голову, хлопает глазами и задаётся вопросом: и как я только сообразил? Как почувствовал?
И, конечно, дальше следует простонародный вывод: это всё интуиция.
Но если суммировать все наши знания о бессознательном, то мы можем твёрдо сказать, что интуиция — это:
— способность бессознательного фиксировать самые мельчайшие детали происходящего и обдумывать их
— плохо развитая способность осознавать сами эти внутренние процессы.
Вот эти два фактора в совокупности и называются загадочным словом «интуиция». Звучит сильно, а по сути это лишь признак недоразвитости сознания.
Тот человек, который со временем научается осознавать всю причинно-следственную цепочку собственных суждений, которые привели к итоговому выводу, всегда может разложить свои умозаключения по полочкам, по пунктам. Тогда как человек с хорошо развитой «интуицией» попросту не понимает всего, что происходит в его же собственной голове.
Вспомним, как дети приходят в размышлениях к числу 45, но потом сами не могут объяснить, как это вышло. Вот если так же делает взрослый, то обычно принято называть подобную неспособность осознать ход своих мыслей интуицией.
* * *
Приложение 1: феномен микросаккад
Хотите элементарный пример того, как каждый из нас ежедневно сталкивается с неосознаваемой регистрацией микростимулов и их же неосознанным анализом?
Читайте.
Есть такое явление —
микросаккады. Этим термином обозначается сверхбыстрое движение глаз, необходимое некоторым видам (в первую очередь — млекопитающим), чтобы видеть неподвижные предметы. Да, да, именно неподвижные.