Читаем Бессточные водоемы Казахстана. Том 2. Качество воды полностью

– «Исследование процессов солеобразования и синтеза соединений с удобрительными, пестицидными и другими свойствами» (номера госрегистрации 01860099415 и 810879424), входящих в координационные планы НИР АН СССР и НАН РК по проблеме «Экология» (1978-1993 гг.);

– «Разработка физико-химических основ получения сложных удобрений, солей из некондиционных фосфоритов, отходов производства и методов синтеза пестицидов», входящих в координационные планы НИР АН РК по проблеме «Неорганическая химия» (раздел 2.17.15, 1985-1990 гг.).

Исследования по оз. Балкаш относились к теме наиболее высокого приоритета Иле-Балкашской проблемы, входившей в состав важных научных работ ГКНТ СССР (0.85.01, задание 09.06.04.Н1) и выполнялись по заданию ИГ ЦГГИ МОН РК на условиях хоздоговора (тема НХ – 085, 1985-1988 гг.).

Работы по изучению гидрохимии ВО ЭГРЭС-1, 2 выполнялись по заданию КазНИИЭ на условиях хоздоговора (темы НХ-056, 1978-1979 гг.; НХ – 027, 1980-1982 гг.; НХ-035, 1983-1984 гг.; НХ-065, 1985-1987 гг.; НХ-160, 1988-1992 гг.;

№ 4.10.160, № гос. регистрации 80026718, 01890017 944), а также по инициативе автора (2004 г.); ВО строящейся ЮК ГРЭС – по заданию Минэнерго РК на условиях хоздоговора с дирекцией ЮК ГРЭС (тема 04.01.078, № гос. регистрации 01900042129, 1990-1994 гг.), Данные темы вошли в республиканскую научно-техническую программу «Интенсификация-90». Экспериментальные материалы по гидрохимии ВО ЭГРЭС – 1,2 использовались Институтом зоологии МОН РК для составления рекомендаций по борьбе с биологическими помехами в системе охлаждения конденсаторов турбин ГРЭС; КазНИИЭ – для расчета солевого баланса и прогноза ионного состава и минерализации на перспективу; «Атомтеплоэлектро-проект» (г. Новосибирск) – в качестве справочного материала.

Результаты по химическому составу воды оз. Балкаш, залива Шымпек, изотермическому испарению, состоянию карбонатно-кальциевого равновесия вошли в Банк данных «Ежегодника качества поверхностных вод» и «Государственного водного кадастра ЕДК поверхностных вод суши» (1987–1990 гг.).

На основе выполненных исследований автором разработаны специальные курсы лекций и лабораторные занятия по дисциплинам «Основы гидрохимии», «Химия природных вод Казахстана», «Химия природных вод и солей», «Радио-химическое исследование природных вод и минералов РК», «Охрана вод суши», «Физико – химия рек и озер» и др., которые читаются студентам бакалаврам и магистрантам химического, биологического и географического факультетов КазНУ им. аль-Фараби (с 1987 г. по настоящее время).

Автор выражает благодарность д.х.н., профессору М.М. Буркитбаеву за ценные советы, а также к.х.н. С.С. Крученко, Г.С. Кунанбаевой и н.с. Г.В. Тараниной за помощь в отборе природных вод, организации экспедиций и поддержку при обсуждении результатов работы.

Компьютерный набор текста данного учебного пособия и графика выполнены инженером-экологом Романовой Ириной Васильевной, за что автор весьма признательна.

Поскольку обобщен разнообразный материал, возможно возникновение критических замечаний и пожеланий, которые автор с благодарностью примет и учтет в дальнейшем.

Глава 1

ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ

В ходе исследований были использованы следующие материалы:

1) опубликованные материалы по рекам и озерам Прибалкашья и Приертисья в книгах «Ресурсы поверхностных вод СССР» (Центральный и Южный Казахстан), «Ежегодниках качества поверхностных вод и эффективности проведенных мероприятий по территории КазССР», «Государственном водном кадастре ЕДК поверхностных вод суши»;

2) проектно-изыскательские материалы отдела изысканий Новосибирского отделения «Теплоэлектропроекта» и ПО «Южтехэнерго»;

3) материалы полевых исследований (1985-1988 гг.) Института географии АН РК по Иле-Балкашскому бассейну; отчеты о НИР Института энергетики и Института зоологии АН РК по водохранилищам-охладителям ЭГРЭС-1, 2 (1980-1985 гг.).

В основу учебного пособия также положены многолетние систематические, комплексные, экспериментальные (в полевых и стационарных условиях) исследования автора на водоемах и водотоках Прибалкашья и Приертисья, которые проведены в соответствии с утвержденными и действующими наставлениями и инструкциями.

Применены следующие методики: экспедиционная и лабораторная (экспериментальная) – определение гидрохимических параметров в объектах; расчетно-аналитическая-статистическая обработка обширного материала по гидрохимии водоемов и водотоков (1941-2004 гг.). Комплексность проведенных исследований предусматривает использование специфических материалов по гидрохимии, гидробиологии, почвоведению, метеорологии, гидроэкологии водных объектов.

При рассмотрении пространственного распространения элементов химического состава в воде оз. Балкаш рекомендуем пользоваться гидрохимическим районированием акватории озера по М.Н. Тарасову [1]. Для выяснения вопроса, имеет ли место вертикальная стратификация компонентов химического состава, пробы воды отбирались в поверхностных (0,5 м) и придонных слоях.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука