Читаем Без секретов. Как бережно и уверенно говорить с детьми о теле, отношениях и безопасности полностью

«Племянница мужа (три года), когда я переодевала сына, увидела пенис и начала кричать: „У него там палочка!“ – и с интересом заглядывать туда. Как правильно поступить взрослому в такой ситуации? Мальчик в семье один, а девочек много, вдруг повторится такая ситуация».

Реагировать спокойно: «Да, девочки отличаются от мальчиков не только прическами и одеждой. У мальчиков – пенис, а у девочек – вульва. Мальчики писают стоя, а девочки – сидя».

«Когда исполнилось 2,5 года, мы сделали дочери отдельную комнату, поклеили обои с мишками, постелили ковер. В этом возрасте дочь уже ходила на горшок. Но вот странность: ребенок не какает! А запах есть! Оказалось, что она аккуратно складывала свои какашки в ящики для игрушек! Потом она стала рисовать на стенах своим богатством. Мы ее не ругали, но обои пришлось переклеить».

Полтора-три года – анальный период психосексуального развития, об этом писал еще Зигмунд Фрейд. Именно в этот период дети учатся обращаться с горшком и контролировать процесс дефекации. Какашки для ребенка – великая ценность; это то, что малыш сам производит на свет. Поэтому дети искренне ценят свои фекалии, и не все с радостью готовы от них избавляться. А бывает так, что ребенок какает в комнате брата или сестры, даря им таким образом самое дорогое, что у него есть.

«Недавно сидели с мужем на кухне, дети (мальчик, три года, и девочка, пять лет) играли в комнате. Услышала, что в комнате подозрительно тихо, решила проверить. Увидела, что дети закрылись в детской, я вошла. Увидела я следующее: сын лежит на кровати со спущенными штанишками и без маечки, рядом сидит дочка и быстро теребит братику половой орган, еще она гладила его по всему телу, что-то щекотала, сын ритмично двигался. Сын при этом лежал потный, красный, горячий, чуть ли не задыхался. Я просто чуть там же и не упала, закричала. Дочка бросила братика, испугалась и убежала. Сыну решила проверить половые органы, ничего она там ему не повредила. Ребенок вздрагивал от любого движения. Я до сих пор в шоке. Я не знаю, что делают в таких ситуациях. Скажите, пожалуйста, это нормально? Нужно ли проводить какие-то беседы с детьми, ругаться?»

Ненормально то, что дети такого возраста знают о подобном взрослом времяпрепровождении. Важно понять, откуда (родительский секс, порно, кто-то рассказал, пытался принудить) и исключить это из жизни детей! Детям рассказывать про правило нижнего белья. Все, что прикрыто трусиками и маечкой, – интимные части тела, и никто не может прикасаться и смотреть (кроме мамы и врача с родительского согласия). Обыгрывайте это правило на игрушках, напоминайте в обычной бытовой жизни. От адекватности наших реакций зависит состояние ребенка и последствия от ситуации, даже во взрослой жизни. Кричать, ругать, наказывать, биться в истериках и падать в обмороки – не лучшие реакции взрослого человека. У детей есть интерес, они изучают свое тело, сравнивают себя с другими и противоположным полом. Если поймете, что эта история не прошла бесследно для детей или вас, обязательно обратитесь к психологу.

«Подскажите, пожалуйста, дочке три года, как начать объяснять про половые органы, про строение тел мужчин и женщин?»

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода

Правда о самом противоречивом князе Древней Руси.Книга рассказывает о Георгии Всеволодовиче, великом князе Владимирском, правнуке Владимира Мономаха, значительной и весьма противоречивой фигуре отечественной истории. Его политика и геополитика, основание Нижнего Новгорода, княжеские междоусобицы, битва на Липице, столкновение с монгольской агрессией – вся деятельность и судьба князя подвергаются пристрастному анализу. Полемику о Георгии Всеволодовиче можно обнаружить уже в летописях. Для церкви Георгий – святой князь и герой, который «пал за веру и отечество». Однако существует устойчивая критическая традиция, жестко обличающая его деяния. Автор, известный историк и политик Вячеслав Никонов, «без гнева и пристрастия» исследует фигуру Георгия Всеволодовича как крупного самобытного политика в контексте того, чем была Древняя Русь к началу XIII века, какое место занимало в ней Владимиро-Суздальское княжество, и какую роль играл его лидер в общерусских делах.Это увлекательный рассказ об одном из самых неоднозначных правителей Руси. Редко какой персонаж российской истории, за исключением разве что Ивана Грозного, Петра I или Владимира Ленина, удостаивался столь противоречивых оценок.Кем был великий князь Георгий Всеволодович, погибший в 1238 году?– Неудачником, которого обвиняли в поражении русских от монголов?– Святым мучеником за православную веру и за легендарный Китеж-град?– Князем-провидцем, основавшим Нижний Новгород, восточный щит России, город, спасший независимость страны в Смуте 1612 года?На эти и другие вопросы отвечает в своей книге Вячеслав Никонов, известный российский историк и политик. Вячеслав Алексеевич Никонов – первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам, декан факультета государственного управления МГУ, председатель правления фонда "Русский мир", доктор исторических наук.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вячеслав Алексеевич Никонов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука