Безбашенные алхимики (СИ)

Ещё на лекции Мурз запомнил то, что шишки есонии съедобны и вкусны, и они с Драником исхитрились умыкнуть с вершины дерева несколько очень крупных экземпляров – снизу шишки были мелкие. Несколько крупных они презентовали нашим преподавателям, заслужив очередное «почёсывание за ухом» от Тиманивиэль.

Наша команда оказалась последней, и профессора отправились в Академию вместе с нами. Мы пробирались сквозь осенний лес, а под ногами шуршали опавшие разноцветные листья. Осенние слегка пожухлые цветы источали сладковато-пряный аромат. В ветвях деревьев суетились потревоженные нашим присутствием птицы, клевавшие переспевшие ягоды. На серебряных нитях паутины сверкали капли росы. Над нами простиралась выцветшая за лето бирюза ясного неба. Том с Лией и Аран с Тиманивиэль шли по тропе, держась за руки. Фамилиары топали вместе, напевая какие-то песенки – то весёлые, то протяжные. Ну а я прикрывал тылы нашего отряда в одиночестве.

Вернувшись в Академию вечером, мы привели себя в порядок и сходили на ужин в столовую, после занялись выполнением домашних заданий. Лия снова была с нами. Фамилиары обосновались на кухне – Котусий уселся за стол, разложив на нём принадлежности для письма. Драник расположился на сшитой нами подстилке и занялся разбором своего подарочного конструктора.

Когда я закончил домашнюю работу и зашёл на кухню проведать питомцев, то с удивлением обнаружил, что Драник соорудил из кубиков простую башенку и водрузил на её вершину синий камень, который они с Томом нашли во время экскурсии. Мурз вывел пером на листе несколько букв красивым каллиграфическим почерком в старинной манере. Мои друзья тоже подивились способностям фамилиаров.

22. Вторая неделя. День второй. Уход за оружием и домашка

На уроке алхимии наши фамилиары тоже присутствовали. Профессор Штерн объяснял отличия органической алхимии от неорганической. Неорганические вещества имеют простую структуру, органические вещества сложны и в их состав всегда входит углерод – в неорганических соединениях его может не быть. Все органические вещества могут гореть, неорганические могут быть негорючими.

Найденный во время экскурсии в горах «Извемелир» имеет неорганическую структуру – мы записали формулу и преподаватель разъяснил её. Эта горная порода, на 95% состоящая из одноименного минерала, использовалась в алхимии, строительстве и ремёслах.

Собранная нами в парке смола «Есонии игольчатой» - органическое вещество, в состав которого входят смоляные кислоты и спирты, эфирные масла и различные примеси. Смолу часто применяли в медицине и парфюмерии.

Профессор отметил, что сегодня нам ещё понадобится растительный жир, добытый путём отжима семян сельскохозяйственной культуры, называемой «Леоний полевой». Кажется, возле нашего замка я видел поля с этим растением – цветы леония имели голубой цвет. Этот растительный жир был органическим. После отжима семян, полученное вещество взбивали в бочках, которые вращались при помощи магии воздуха, и консистенция становилась твёрдой. Потом нарезали тонким горячим ножом и упаковывали, отвозили продавать на ярмарки и в ремесленные лавки. Его широко использовали для смазывания металлических деталей механизмов и инструментов, чтобы предотвратить их ржавление.

Следующее занятие проходило в лаборатории алхимии.

Профессор Штерн велел каждому студенту выбрать из своих запасов кусок извемелира средних размеров, положить его в мешок из плотной ткани и поместить на толстую металлическую пластину, похожую на наковальню. Далее требовалось молотом измельчить камень, ссыпать содержимое мешка в ступку и довести до состояния порошка специальной «толкушкой», чем мы и занялись. Затем мы вскипятили небольшое количество воды в котелках, добавили туда очищенную смолу. Когда она растворилась в кипятке, высыпали в котёл порошок из ступки и хорошо перемешали. Пока варево остывало, мы записывали процесс приготовления в тетради. Затем примешали туда ещё и леониевый жир. В конце занятия мы наполнили уже остывшей готовой пастой стеклянные банки, которые плотно закрывались крышками. Преподаватель велел принести их на следующее занятие сегодня.

За обедом мои друзья обсуждали утренние уроки – Том ворчал, что всё очень заумно и мудрёно, а Лия старалась его подбодрить:

- Ну чего ты так переживаешь?! Мы же только начали учиться и это нормально, что теория кажется нам сложной.

- Вот именно – это только начало, а я не понимаю некоторые формулы. Дальше будет ещё сложнее!

После столовой мы провели час в библиотеке – я взял «Пособие по алхимии для начинающих» и мы с Лией растолковали Тому сложные места, так что под конец он вдохнул с облегчением:

- Не так уж всё и трудно оказалось!

В расписании у нас значилась «Практика». Учащиеся собрались в холле, и профессор Апофеус повёл всех нас куда-то. Мы пришли в незнакомую аудиторию, где стояли верстаки с какими-то креплениями и подставками.