Читаем Библейские рассказы полностью

Понтий Пилат по-всякому пытался вразумить их. Он предложил простить Иисуса в честь Пасхи (тогда было заведено, что ради Пасхи прощали одного из осуждённых на смерть), но стражники настаивали на том, что Иисус Христос заслуживает смерти, а простить в этот день нужно не его, а самого злобного преступника Варавву.

Они даже стали угрожать самому Понтию Пилату, говоря:

– Разве ты не слышал, что он называет себя Царём, а у нас царь один – это Кесарь (римский император). И если ты отпустишь Христа, мы скажем Кесарю, что ты его не чтишь.

Понял тогда Понтий Пилат, что уже не сможет спасти Иисуса Христа, и велел высечь его.

Стражники надели Христу на голову венок из колючих веток терновника и начали издеваться: они плевали ему в лицо, били по щекам и голове.

Понтий Пилат вывел избитого и окровавленного Христа на улицу. Он думал, что, может быть, сейчас, увидев Христа такого несчастного, люди пожалеют его и не будут казнить. Но стоящие на улице закричали:

– Смерть ему. Наш царь – Кесарь.

Понял Понтий Пилат, что ничего он не сможет сделать, испугался и дал разрешение, чтобы Иисуса Христа распяли на кресте.

Иисусу дали крест, и он сам понёс его на лобное место, где устраивали казни – на Голгофу.

Вместе с ним шли два преступника, которых тоже осудили на казнь.

Лобное место было расположено на высокой горе. Крутая дорога туда была усыпана камнями, и Иисус Христос спотыкался о них и падал под тяжестью креста.

Распятие Христа

Вот и пришли они на Голгофу. Здесь стражники сняли с арестованных одежду и распяли их всех троих: прибили большими гвоздями их руки и ноги к крестам.

Когда распинали Иисуса Христа, он молился за своих мучителей и шептал:

– Отче, прости им. Они не знают, что делают.

Над головой Иисуса Христа была прибита дощечка, на которой было написано: «Иисус из Назарета – Царь Иудейский».

Так велел написать Понтий Пилат. Каиафа возражал ему. Он хотел, чтобы там было написано так: «Иисус Назаретянин, который себя называет царём иудейским».

Но Понтий Пилат резко возразил Каиафе:

– Будет написано так, как я сказал.

Вокруг Иисуса собрались его враги и даже сейчас продолжали издеваться над ним:

– Если ты – Сын Божий, сойди с креста, и мы поверим тебе. Ну давай, спаси себя сам!




Так они кричали ему, им очень нравилось смотреть, как он страдает.

Один из распятых разбойников тоже сказал ему с насмешкой:

– Если ты Спаситель, спаси и себя, и нас.

Иисус лишь молча терпел.

Видишь, многие так и не поняли, что он пытался спасти их души, а не тела.

Но другой разбойник сказал своему товарищу:

– Хоть ты помолчи! Побойся Бога! Ты же знаешь, что мы виноваты и нас осудили справедливо. А он ни в чём не виноват и ничего плохого не сделал.

Потом он наклонил голову к Иисусу и прошептал:

– Помяни меня, Господи, когда придёшь в царствие твоё.

Христос ответил ему тихо:

– Говорю тебе, сегодня же ты будешь со мной в раю.

Христа распяли утром, а в 12 часов дня на Голгофу спустилась чёрная густая мгла. Стало так темно, что уже в двух шагах ничего не было видно. И многие люди в страхе разбежались.

Остались возле Христа только Мать Его Мария, его любимый ученик Иоанн, да в сторонке стояло несколько плачущих женщин.

Христос посмотрел на Мать, а потом глазами показал ей на Иоанна.

– Вот сын твой!

И ученику тоже сказал тихо:

– Вот Мать твоя. Позаботься о ней.

Тогда взял Иоанн Марию, Мать Иисуса, к себе в дом. И она жила у него в тепле и заботе до самой смерти своей.

Смерть Иисуса Христа

Прошло уже несколько часов, как люди распяли Спасителя. Руки и ноги его отекли, а раны, пробитые гвоздями, приносили ему невероятные страдания.

Иисус Христос был как будто в забытьи. Вдруг в третьем часу он громко воскликнул:

– Бог мой, Бог мой! Зачем ты меня оставил?

А ещё через некоторое время он попросил:

– Пить.

Один из стражников намочил губку в уксусе, прицепил её на палку и, засмеявшись, приставил её к губам Иисуса.

Христос втянул губами влагу, потом резко откинул голову и громко воскликнул:

– Кончено! Отец, в руки твои отдаю дух мой!

Склонил голову и умер.



Погребение Иисуса Христа

В субботу народ должен был праздновать Пасху и, чтобы не омрачать этот великий праздник, в пятницу вечером люди попросили у Пилата разрешения снять трупы казнённых с крестов и похоронить их.

Понтий Пилат согласился.

Похоронить Христа попросил разрешения у Понтия Пилата один из тайных учеников Иисуса по имени Иосиф.

Пилат не стал возражать, он даже был рад, что нашёлся человек, который не побоялся сделать это доброе дело.

Иосиф вместе с другим тайным учеником Иисуса пришли на Голгофу. Они принесли с собой плащаницу (большую простыню) и кувшин с душистой смесью мирры и алоэ.

Они сняли тело Христа с креста, обмыли его душистой смесью, спеленали полосами льняной ткани и обернули плащаницей, а голову обвязали платком – в общем сделали всё, как нужно было при похоронах.

Перейти на страницу:

Все книги серии Первый учебник вашего малыша

Библейские рассказы
Библейские рассказы

В данном издании самая популярная книга на Земле – «Библия» – адаптирована для детей. В ней освещены основные факты древней истории, доступно и в художественной форме пересказана легенда о сотворении мира, появлении Адама и Евы, изложена жизнь Иисуса Христа и Богородицы. Замечательные рисунки дают возможность ребенку увидеть явление ангелов, крещение Иисуса Христа, укрощение бури, хождение Христа по водам и др.Но самое главное достоинство этой книги состоит в том, что простые вопросы, данные в конце каждого рассказа, заставляют ребенка задуматься над тем, что он прочел, и порассуждать, как бы он поступил в данной ситуации.Таким образом, малыш является не просто читателем или слушателем, а как бы участником тех далеких событий.Книга предназначена для детей и их родителей.Книга также выходила под названием «Библия для детей».

Галина Петровна Шалаева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Религия / Эзотерика / Книги Для Детей

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука