Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждении. Музеи

Библиотека должна давать консультацию, как читать газету, должна подбирать для читателей списки книг, в которых пишется по вопросам, затрагиваемым в газете, должна организовывать вечера читки и соответствующей художественной и соответствующей деловой литературы, должна ставить на обсуждение читателей, какие вопросы примыкают к тому или другому вопросу, затронутому в газете. Надо, чтобы в библиотеке были вывешены на видном месте списки статей Ленина, имеющих отношение к железнодорожникам, к транспорту. Будет вот праздноваться 30-летний юбилей 1905 г. Надо подобрать материал о героической борьбе железнодорожников и т. д. и т. п.

Школы взрослых особенно много могут сделать в деле выработки кадров рабкоров, в деле обучения малограмотных сознательному чтению газет.

Клубы могут организовать соревнования между читателями, общественную работу, связанную с вопросами, затрагиваемыми в газетах, организовать общественными силами подклейку газетных статей по определенным вопросам, что советовал в свое время Ленин, организовывать каждую шестидневку «газетный час» с обменом мнений читателей о прочитанном в газетах за минувшую шестидневку и т. д. Клуб может организовать ряд лекций, литературных вечеров по интересующим читателей вопросам.

Надо организовывать периодически (например, раз в месяц) общие собрания всех культучреждений данного участка с участием уполномоченного от газеты, с тем чтобы каждое учреждение рассказывало, что оно сделало за данный промежуток времени. Хорошо организовать соревнования всех культучреждений по линии, чтобы добиться таким путем в возможно более короткий срок поголовного сознательного чтения своей газеты, добиться широко развернутого рабкорства. Гвоздь вопроса тут в организации.

В данной заметке вопрос поставлен лишь «начерно». Товарищи, ближе стоящие к железнодорожному делу, смогут четче, конкретнее подработать этот вопрос, втянуть в его обсуждение широкий актив читателей.

Хотелось бы, чтобы на транспорте культработа в целом и читка газет как одно из звеньев культработы в частности были бы поставлены образцово.

1935 г.

О СЕЛЬСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ

Начинающийся конкурс на лучшую сельскую библиотеку, на лучшую совхозную, колхозную библиотеку имеет серьезнейшее значение. Сейчас коллективизация сельского хозяйства подводит нас вплотную к разрешению одного из важнейших вопросов соцстройки — к ликвидации культурной отсталости деревни. Деревня с ее мелким единоличным хозяйством всегда была оплотом темноты и невежества. Теперь этому пришел конец. Теперь создана уже экономическая база для расцвета культуры на селе.

Но само собой ничего не делается, нужна упорная работа по линии культурного строительства на селе. Укрепление библиотечного дела в деревне — одно из важнейших звеньев этого строительства. В этом деле заинтересована вся страна, и в первую очередь колхозная и совхозная молодежь, которая так страстно тянется к знанию.

Проведенная 1 октября 1934 г. перепись библиотек по РСФСР установила на селе 21 523 библиотеки, в них 21 488 561 книгу. Цифры сами по себе довольно большие, но, если мы учтем количество населения в нашем Союзе, грамотность, пространство, по которому разбросан наш Союз, мы почувствуем, осознаем, какую громадную работу надо провести по развертыванию библиотечной сети на селе.

Недавно в Испании состоялся II Международный библиотечный конгресс. Были там и наши делегаты. Они делали доклады о том, как наши библиотеки обслуживают рабочих и крестьян. И вот нам говорили библиотекари разных стран: ваши массовые библиотеки обслуживают самые низы, наши — средний класс, мелкую буржуазию. И вот эту работу по обслуживанию трудящихся масс мы должны развернуть особенно широко, мы должны обратить особое внимание на обслуживание сел, колхозов, сельских рабочих. Хорошенько надо укрепить существующие библиотеки, окружить их вниманием, заботой, а затем ширить сеть библиотек, устраивать их в самых удобных местах, где собирается народ. Детские библиотеки надо развертывать не менее энергично.