Биоэнергетическая сущность человека. Мифы и реальность

Плод у человека созревает за 40 недель.

С 18-21-го дня начинается биение примитивного сердца.

С 50-го дня начинаются мозговые импульсы эмбриона. К концу 3-го месяца беременности формируются нейроны — активные «мыслительные» клетки мозга. Начинают функционировать различные анализаторы. Нервные окончания эмбриона оголены. Они очень чувствительны. Воспринимают и запоминают любую информацию, идущую из мозга матери.

Вестибулярный аппарат формируется и начинает функционировать на 12-й неделе.

На 4-м месяце формируется орган слуха.

На 5-м месяце плод различает звуки, и у него окончательно формируется орган зрения. За счет свойства глаза не только видеть, но и отражать на сетчатке воображаемое или виденное ранее (так мы видим сны), плод может видеть в каких-то образах то, что видит мать, и чувствовать и запоминать ее эмоции, связанные с увиденным. В основном сформированы органы дыхания, кроветворения, пищеварения, нервная система.

С 6-го месяца плод дифференцирует звуки. Он засыпает и просыпается.

На 7-м месяце полностью завершается создание мозга. Ребенок воспринимает внешние звуки, различает музыкальные частоты колебаний, их эмоциональное воздействие и реагирует на них движением. Различает вкус, запахи. Он слышит. У него есть зрительное восприятие. Он может сосать свой палец. У него есть мимика. Он спит и бодрствует. Он чувствует желание или нежелание матери в его появлении на свет, то есть он воспринимает ход мыслей и эмоциональное состояние матери… Весь организм сформирован.

Далее идет рост, развитие, совершенствование.

Все органы плода начинают функционировать и развиваться с момента их образования. Их развитие полностью зависит от образа жизни и питания матери. Плод через свои органы чувств и анализаторы воспринимает, переживает, запоминает эмоциональную, двигательную, интеллектуальную, сенсорную и другую информацию, связанную с жизнью матери, которую она получает через свои органы чувств и анализаторы в период беременности. Идет приспособление плода к самостоятельной жизни через мироощущение матери.

Содержание и образ жизни матери формируют начала базы интеллекта и самого интеллекта будущего ребенка.

Каждому человеку при рождении Природой даются одинаковые стартовые условия, на которые, однако, накладываются следующие обстоятельства.

Когда я учился на четвертом курсе в медицинском институте и когда начинался курс акушерства и гинекологии, среди студентов ходила печатная информационная разработка специалиста, хорошо разбирающегося в психологии и энергоинформационной структуре человеческого существа и доказывающего, отчего и почему дети болеют с первых дней жизни. К сожалению, у меня в памяти сохранились лишь некоторые из понедельно расписанных эпизодов, которые я и приведу.

Любой ребенок, начало которого лежит в сперматозоиде, мечтает о том, чтобы у него была мама, которая его бы любила, лелеяла. Мужчина же, который ведет разгульный образ жизни, вносит в свои сперматозоиды неопределенную информацию, что вызывает на их генной структуре определенные изменения. Если у женщины до замужества было несколько половых партеров, каждый из которых имел собственную волновую информационную структуру, это вносит в яйцеклетку дисбаланс и сработает закон телегонии: первый мужчина оставляет свой волновой геном на всю оставшуюся жизнь. Потом женщина выйдет замуж, родит от мужа, который, являясь биологическим отцом, будет воспитывать ребенка «от того парня».