Бюджетная система Российской Федерации

Главным источником финансирования затрат является плата граждан за предоставленные услуги, которая составляет 26,0 млрд руб. и состоит из: собственно вносимой гражданами платы – 19,3 млрд руб.; причитающихся им льгот в части полномочий бюджета Санкт-Петербурга (так называемые региональные льготники) и федерального бюджета (так называемые федеральные льготники) – 4,7 млрд руб.; субсидий малообеспеченным гражданам – 2,0 млрд руб. Таким образом, граждане Санкт-Петербурга из «собственного кармана» оплачивают 63,8 % стоимости жилищно-коммунальных услуг (в том числе с 1 августа 2006 г. – 100 % жилищных услуг). Остальные средства предоставляются гражданам из бюджетов регионов ежемесячно как субсидии в безналичной форме в виде уменьшения их платежей за жилье и коммунальные услуги для дальнейших расчетов с поставщиками жилищно-коммунальных услуг. Предоставляемый гражданам объем услуг не полностью обеспечивается средствами населения и бюджета региона РФ в связи с тем, что компенсация затрат жилищно-коммунальных услуг региона из федерального бюджета осуществляется по федеральным стандартам стоимости, в которых не учитываются экономически обоснованные расходы, сложившиеся в данном субъекте РФ.

Финансирование ЖКХ в связи со спецификой его функционирования осуществляется прежде всего из бюджетов субъектов РФ. В ближайшие годы целевые бюджетные дотации ЖКХ сохранятся. Однако и объем бюджетных расходов, и их структура претерпят существенные изменения. Будет осуществляться переход от бюджетного дотирования к оплате жилищно-коммунальных услуг гражданами в полном объеме при условии обеспечения социальной защиты малоимущих семей и экономического стимулирования улучшения качества обслуживания.

Вопрос 9 Расходы бюджета на образование

Образование – одно из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Основы регулирования, принципы государственной политики в области образования, расходные обязательства определены Законами РФ «Об образовании» № 3266-1 (в редакции от 29.12.2006 г. № 258-ФЗ), «О высшем и послевузовском образовании» № 125-ФЗ (в редакции от 03.11.2006 г. № 175-ФЗ) и др.

Новый этап экономических и социальных реформ в России предусматривает в качестве приоритетных направлений государственных расходов образование, поскольку развитие всех отраслей экономики напрямую зависит от уровня образованности общества. Современные модели финансирования образования во всех экономически развитых странах отличаются гибкостью и «отзывчивостью» на рыночные инициативы. Принципиальной составляющей этих моделей является комплексное финансирование образования: государством и органами местного самоуправления (за счет бюджета); частными и благотворительными организациями, семьями, обучаемыми, спонсорами, благотворительными организациями.

Система финансирования образования, наиболее близкая к рыночной, сложилась в США, Великобритании, Австралии, многих других государствах, включая страны Восточной Европы. В этой связи стратегические цели образовательной политики России направлены на решение задач в рамках совместного заявления министров образования 29 европейских стран в Болонье 19 июля 1999 г., которое стало именоваться Болонским процессом. [30]

Одним из ключевых условий обеспечения эффективности является комплексная модернизация экономических отношений в системе образования.

Объем бюджетных средств является одним из главных показателей, характеризующих масштаб государственного регулирования сферы образования. По оценке Минэкономразвития РФ, в 2006 г. совокупные расходы на образование за счет всех источников составляли более 1 трлн руб. (5,1 % ВВП), в том числе: расходы бюджетов всех уровней – 608 млрд руб. (3,1 % ВВП), расходы населения – 376 млрд руб. (1,9 % ВВП), расходы предприятий – 20 млрд руб. (0,1 % ВВП).

По федеральному бюджету за 2007 г. расходы на образование составили 294,6 млрд руб., или 4,9 % общих расходов, и включают в себя такие направления, как: финансирование учреждений федерального ведения (в основном учреждений профессионального образования); реализация федеральной целевой программы развития образования и национального проекта «Образование» (табл. 5.9) и др.

Региональный и местный уровни аналогичны федеральному. В территориальных бюджетах предусматриваются средства на реализацию собственных программ развития образования, проведение мероприятий и содержание учреждений, находящихся в ведении субъектов РФ и органов местного самоуправления. В среднем доля расходов на образование по бюджетам субъектов РФ за последние годы составляет около 20 %.

Таблица 5.9 Структура расходов федерального бюджета за 2007 г. по разделу 0700 «Образование»