Бог в твоей жизни. Аналитическая психология. Сэлф-маркетинг

Поэтому важно учить своих детей: делать так, как говорят родители. Тогда это формирует такой компонент, который Эрик Бёрн назвал Родительским. Это когда никак не найти мотивацию, а надо работать. Слово "надо" формируется до 5 лет. Тогда Вам сказал учитель, что надо выполнить задания, и Вы не думаете, зачем это и почему Вы должны делать. Надо написать книгу или статью, потому что так сказал Ваш Учитель, значит НАДО.

Хотя и здесь есть опасность: сильное НАДО отключает анализ и человек может поддаться влиянию других людей. Поэтому надо формировать в детях небольшой компонент НАДО (это то, что действительно надо), затем большой компонент Взрослого (зачем, почему, что и как, это анализ ситуаций) и останется маленький компонент Детского (это наши желания, инстинкты).

Вот так всё сложно и при этом всё понятно.

Притча о звонаре

Это было на неделе после Пасхи. Всем прихожанам в Церкви можно было прийти позвонить в колокола. И звонарь ответственно подходил к этому делу. На этой неделе он был не только звонарь, но и добрый волшебник, который давал возможность всем почувствовать восторг и чудесные ощущения полета в Небесах…

Но звонарь делал свое дело: он чистил колокола, он прикреплял новые механизмы. Он делал то, что должен делать, не взирая на обстоятельства. И, когда приходило его время звонить, это была такая же красивая сказочная музыка переливов колокольного звона. Он делал свое дело. А остальные были просто допустимы всего на неделю в его дело…

Дети

На следующее занятие вся «куча» не пришла. «Как хорошо! Теперь можно нормально и с удовольствием работать», – подумала О.Г. А то всегда так бывает, что вроде бы и хочешь не замечать неприятных людей, но никак не получается, тем более, когда они в одной аудитории, когда они могут словами или интонациями как-то повлиять на тебя. Такие люди не могут же спокойно спать. Она так подумала и тут же внутренне улыбнулась: вспомнила подобную ситуацию. Когда-то она проводила тренинг для одной компании. Тренинг по продажам в сотовой сети. И среди них был самый лучший продавец по показателям, но самый сложный по общению. Он демонстративно хамил ей сразу с начала тренинга, задавал каверзные вопросы, не относящиеся к работе, ну в общем саботировал работу её как тренера. И ему не мог ничего сказать даже его непосредственный руководитель, который присутствовал здесь же. А она старалась изо всех сил: и ответить ему, так чтобы и он был доволен ответом и участники тренинга не заподозрили её в лицемерии и подхалимстве, и говорить с ним серьёзно и в тоже время добродушно, делая тем самым рамки их дискуссии узкими. Она знала, что он здесь лидер, и все наблюдают за тем, как она с ним справится. Или он с ней. Скорее, ждали последнего. Потому что все улыбались. И одобрения своих слов она не получала, как не обращалась к ним. И тогда она решила пойти на такую меру: ввести его в транс, усыпить другими словами. Пусть лучше спит, чем мешает всем. И она мастерски ввела несколько трансовых установок, обращаясь на слове «спи» лично к нему: «В вашей работе с людьми очень важно уметь защищаться от негатива и затем правильно отдыхать. Мы все знаем о пользе здорового сна. Как говорят врачи, „спи“ крепко – живи дольше. Поэтому, так важно, когда вам кто-то перед сном говорит „спи“, мой дорогой или „спи“ моя дорогая» ну и т. д. Она видела, что и другие участники стали медленнее дышать, реже моргать, т. е. проявляли первые признаки транса. Но это даже к лучшему – так легче им учиться, проще. И важно, что саботажник уснул, уснул как малое дитя, почти посередине круга. И когда проснулся, был уже конец первого дня тренинга. Он ничего не сказал и ушёл. И больше не пришёл. Но потом она услышала, что он ушёл с работы и стал работать психологом в школе – интересный поворот, который она до сих пор не понимает, повлияло ли это на него как то или он просто так ушёл…

Ну так вот, здесь она не хотела применять этот метод, поэтому как хорошо, что они ушли сами.