Богатый ребенок, умный ребенок

В своей последней книге “Ум миллионера” Томас Стэнли, автор бестселлера “Миллионер за соседней дверью”, тщательно анализирует тот факт, что его исследования не установили никакой зависимости между финансовыми и академическими успехами. Между ними нет никакой связи. И это очень легко понять. Для этого нужно всего лишь вспомнить то, что мы уже обсуждали, а именно тот факт, что наша система образования сфокусирована главным образом на обучении академическим и профессиональным навыкам. В нашей школьной программе не хватает предмета, который преподавал мне мой богатый папа, - финансового образования.

Как уже говорилось в начале этой книги, “в век информации роль образования как никогда значительна. И чтобы лучше подготовить вашего ребенка к будущему, ему жизненно необходимо привить прочные финансовые знания”.

Обучая своих детей финансовым основам, первое место среди которых занимает финансовый отчет, вы прививаете им навыки контроля над финансовым будущим. Эти навыки останутся с ними всегда, независимо от того, какую карьеру они изберут, сколько денег будут зарабатывать или насколько хорошо будут успевать в школе. Как часто повторял мой богатый папа, “деньги не обязательно делают человека богатым. Многие люди совершают самую большую ошибку, когда думают, что, зарабатывая больше денег, они станут богатыми. В большинстве случаев, когда люди начинают делать больше денег, они только больше залезают в долги. Вот почему деньги сами по себе не делают человека богатым”. И поэтому он учил нас с Майком тому, что каждый доллар, который мы намерены потратить, предоставляет нам выбор, а каждый вариант выбора влечет за собой далеко идущие последствия.

Сила числа 4

Большинству из нас доводилось слышать поговорки: “Один в поле не воин” и “Одна голова хорошо, а две лучше”. Лично я с этим согласен, но наша система образования, по-видимому, не согласна с мудростью, скрытой за этими выражениями. В “Руководстве по инвестированию” я уже рассматривал вопрос о силе тетраэдра. То, что вы видите внизу, и есть тетраэдр, или пирамида:

Изучая стереометрию, я узнал, что тетраэдр - это простейшая наиболее устойчивая, объемная фигура, и поэтому египетские пирамиды сохранились до наших дней. Ключом к их стабильности является магия числа 4.

Астрологические расчеты строятся на базе четырех главных знаков: Земли, Воздуха, Воды и Огня. Если бы вам поручили построить из этих четырех основных групп объемную фигуру, у вас получился бы тетраэдр:

Наш мир построен из четырех основных стихий. Обратившись к миру денег и бизнеса, мы обнаружим там квадранты денежного потока. То же магическое число 4. Четыре квадранта: Р - люди, работающие по найму, С - люди свободных профессий или владельцы своего малого бизнеса, Б - владельцы крупного бизнеса и И - инвесторы. Из них тоже можно построить тетраэдр.

Древнегреческий врач Гиппократ (ок. 460 - ок. 370 до н. э.), которого часто называют отцом медицины, классифицировал людей по типам личности, разделив их на то же число групп. Он выделил четыре типа темпераментов: холерический, сангвинический, флегматичный и меланхолический.

В XX веке доктор Карл Юнг, тоже занимавшийся классификацией типов личности, выделил свои четыре группы: мыслящую, эмоциональную, интуитивную и чувственную. В 1950-х годах Исабель Майерс и ее мать разработали классификацию типов личности, названную в их честь “Типологией Майерс-Бриггс”. Они разделили людей на шестнадцать типов, которые, что характерно, тоже сводятся в четыре основные категории: доминирующую, влиятельную, поддерживающую и уступчивую. На сегодняшний день большинство из этих классификаций продолжают использоваться и многие компании с их помощью определяют, какого человека на какую работу поставить. Меня же в этом вопросе больше всего интересует значимость числа 4.

В исследованиях Кэти Колби я обнаружил несколько интересных моментов, позволяющих дополнить ее работу несколькими более тонкими различиями, позволяющими еще больше узнать о том, кто мы такие и что делает нас уникальными. Одна из задач работы Кэти - это определение причин, по которым одни дети хорошо успевают в школе, а другие - плохо. Если посмотреть на расположенный внизу тетраэдр, то легко понять, почему так много молодых людей сталкиваются с трудностями в школе.

Этот рисунок наглядно показывает, что современная система образования создана преимущественно для учеников, которые сильны как искатели фактов. Представителям трех остальных категорий процесс обучения дается с трудом. Другими словами, по типу обучения людей можно разделить на четыре группы, из которых школьная система признает только одну.

Сила числа 12