Большая книга детективных приключений

Решительными шагами Пётр Брониславович направился к лестнице и скрылся из поля зрения.

Арина, как и весь седьмой «В», молча стояла и обдумывала то, что сейчас произошло. Пётр Брониславович попал в неприятную историю, с ним обходятся явно несправедливо, поэтому нужно обязательно что-то придумать, чтобы помочь ему…

Из-за закрытой двери столовой слышался шум, звон кастрюль и громкие крики. Там, по всей вероятности, разбирались с крысами. Но Арина даже и не думала о крысах и об угрозе, которую они представляют….

— Слушайте, да как же мы без Брониславовича будем? — громко спросила она у своих одноклассников. — Он же такой хороший!

— Родной наш… — тут же всхлипнула добрая Зоя Редькина.

— А кого нам вместо Брониславовича дадут? — продолжала Арина, глядя на свой затихший класс. — Сейчас у восьмого «Г» классным руководителем Сырник. Прикиньте, если нам этого Сырника перекинут… Что нам тогда делать?

— Что делать? — удивился Костя Шибай. — Чморить его будем, как и раньше.

— А оно нам надо? — сказала Арина. — Слушайте, нужно отстоять нашего Брониславовича.

И седьмой «В» поддержал её.

— Не отдавать Брониславовича! — раздалось несколько голосов.

— Надо к директору пойти!

— Что это ещё за беспредел? Надо у нас спрашивать, хотим мы Брониславовича отдавать или не хотим!

— Тогда слушайте, что я придумала, — решительно заявила Арина, подзывая всех к себе.

И седьмой «В», вместо того чтобы идти на улицу заниматься физкультурой, собрался в кружок. Ребята несколько минут шептались, а потом, подхватив свои рюкзаки и портфели, уверенными шагами направились к кабинету директора.

Глава VIII Пикет

— А это что же такое? — всплеснул руками директор школы, открывая дверь и выходя из своего кабинета.

Шёл шестой урок. В школе было тихо, волнение, связанное с появлением крыс в столовой, немного улеглось. А возле директорского кабинета на полу сидел в полном составе седьмой «В» класс.

— Так что это такое? — повторил директор, поднимая очки и тщательно приглядываясь к сидящим на полу мальчикам и девочкам.

— Это пикет, — ответила ему девочка с тёмно-пепельными волосами, постриженными в короткое «каре». Директор не помнил её фамилии, помнил лишь, что она пришла в школу новенькой в самом начале этого года.

— Что значит пикет?

— Мы пикетируем ваш кабинет, бойкотируем уроки и выдвигаем свои требования, — вновь заявила девочка с «каре».

— Вот это да! — удивился директор.

Его ждали неотложные и чрезвычайно важные дела. В школу была срочно вызвана санэпидстанция для борьбы с нашествием крыс. И она должна была прибыть с минуты на минуту. Поэтому директору необходимо было её встретить и дать соответствующие инструкции. А тут ещё пикет какой-то…

— Мы требуем, чтобы нашего классного руководителя Петра Брониславовича Грженержевского не отдавали в другой класс! — звонко отчеканила девочка-руководитель.

— Мы хотим, чтоб он остался с нами! — добавила рыженькая Зоя Редькина.

— Да, почему нас не спросили? — на разные голоса понеслось по гулкому коридору.

— Нам с ним хорошо!

— А восьмой «Г» и без него обойдётся!

— Наш Пётр Брониславович!

— Наш!

— Наш!

Директор на минуту растерялся, но быстро всё понял и взял себя в руки.

— А ну-ка быстренько на урок давайте! Ишь, что придумали! — нахмурив брови, заявил он.

Но никто не поднялся с места.

— Я кому сказал! Какой у вас там урок?

— Верните Петра Брониславовича!

— На урок, я сказал.

— Сначала выполните, пожалуйста, наши требования, — твёрдо сказала Арина. — А если не выполните, мы так и будем тут сидеть. И даже голодовку объявим.

— Чтобы у нас не забирали нашего Петра Брониславовича, — добавил Витя Рындин.

И тут добродушный директор разозлился.

— Какого вам ещё Петра Брониславовича? — произнёс он, уперев руки в бока. — Это того, у которого в классе вот такая дисциплина, что ученики вместо занятий у директора под дверью сидят?

— Это единственный эффективный способ, — заявила Арина Балованцева. — Иначе вы бы вообще нас слушать не стали.

Директор на миг смутился, сначала кивнул, но затем помотал головой в знак отрицания. И продолжил:

— И чего вы хотите добиться? Чтобы у вас Пётр Брониславович остался классным руководителем?

— Да! Да!

— Пётр Брониславович? Тот самый Пётр Брониславович, который развёл целый спортзал крыс, вовремя мне об этом не доложил — и теперь школа под угрозой эпидемии крысиных болезней? Да он не то что классного руководства недостоин, его вообще нужно уволить за такую халатность! Да! Всё, некогда мне с вами разговаривать! Немедленно поднимайтесь и идите на занятия!

— Ни за что!

— Выполните наши требования!

— Нельзя Петра Брониславовича увольнять!

— Это самоуправство!

— Произвол!

Директор схватился за голову.

— Я вам покажу произвол!

Он хотел ещё что-то добавить, но тут весь класс вскочил с пола и окружил директора плотным кольцом.