Большая книга магии и колдовства

Способность человека подвергаться гипнотическому воздействию, т. е. внушению, называется гипнабельностью. Гипнабельность в той или иной степени есть у каждого, кто не обделен разумом. Человек в основном учится на своих ошибках. Чужой опыт пополнит багаж лишь тогда, когда будет пережит как собственный. Ведь гипноз как состояние человека характеризуется повышением восприимчивости к воздействию гипнотизирующего фактора и понижением чувствительности ко всем другим влияниям. Именно в силу природной внушаемости человек воспринимает все новые и новые знания.

Наиболее внушаемы те люди, которые могут и наиболее готовы воспринимать большое количество информации. Это дети, особенно старшеклассники, студенты (особенно если изучаемая наука требует образного мышления) и аспиранты. Любовь к чтению достаточно точно говорит о хорошей внушаемости человека. Если он любит читать, значит, у него развита способность к образному мышлению и есть желание воспринимать информацию. Но когда человек начинает сам обучать других, т. е. не получает, а только передает личный опыт – его внушаемость (гипнабельность) падает, даже если никаких других изменений с ним не произошло. Но это не совсем так. Потому что на самом деле, чем больше интеллектуальный потенциал, тем выше внушаемость. Поэтому неправильно мнение, что «гипнозу поддаются только дураки, а вот я бы никогда…» Глубина погружения в гипноз зависит от способности мозга воспринимать информацию. А тот, кто вообще ничего не способен воспринять по причине недостатка интеллекта, тот, конечно, гипнабельным не будет.

Человек, владеющий образной речью, делится своим жизненным опытом очень эмоционально и ярко, особенно если рассказывает о вещах, близких ему лично. Самый известный пример – творчество, труд писателя или актера, когда вы читаете какое-то захватывающее произведение и видите живые и яркие образы, портреты героев, слышите их слова, наблюдаете их действия… И вскоре вообще забываете, что это все происходит не с вами. Точно так же одаренный преподаватель, особенно влюбленный в свой предмет, всегда ведет урок или читает лекцию очень образно, увлекательно используя интонацию голоса, жесты, правильно подобранные слова. И ученики или студенты в конце концов перестают замечать окружающую обстановку и видят лишь суть предмета, причем так же образно и ярко. Лекция талантливого преподавателя – не что иное, как сеанс массового гипноза.

И уж конечно, непревзойденный мастер гипноза – любой талантливый актер. Именно поэтому мы так часто идентифицируем исполнителя ролей с его персонажами: он так сумел подать свое творчество, так пережить все представляемое, что зритель поверил в то, что это происходило наяву…

Многие «чудотворцы» предпочитают демонстрировать свои способности в огромных залах, словно подтверждая свои необыкновенные способности: на самом же деле вести индивидуальный сеанс гипноза во много раз сложнее, чем работать в большой аудитории. У каждого человека в большой толпе внушаемость становится выше. Во время массовых сеансов «целитель» не просто говорит «сейчас вы почувствуете то-то и то-то», а по-другому: «Когда вы это почувствуете, поднимите руку, встаньте, сядьте, помотайте головой…» В общем, необходимо было подать какой-то внешне заметный знак. А дальше «гуру» мог вообще удалиться со сцены, в большой толпе обязательно найдется хоть один особо внушаемый, который «ощутит эффект первым и этот знак подаст, а остальные увидят это и подумают: «Надо же на него подействовало, а на меня еще нет?» И чем больше будет внешних факторов, тем больше будет проявляться «цепная реакция».

Еще Наполеон славился своим умением управлять многотысячной толпой. Это приписывали его ораторскому искусству, однако все гораздо интереснее: мегафонов и прочих звукоусиливающих устройств во времена Наполеона не было, и содержание его речи слышали как минимум те из огромной толпы, которые стояли в первых рядах. А остальные пели песни, скандировали лозунги, лицезрели своего предводителя, раскачивались в такт его жестам… И все. Можно вести эту толпу куда угодно!

И доныне на митингах налицо тот же арсенал гипноза: скандирование, ритмичные раскачивания, повторяющиеся движения (к примеру – размахивания флагом). И разумеется, никакого прямого упоминания о том, что людей вводят в транс для лучшего восприятия пропагандируемых идей.

Тем же методом голодную толпу можно повести на какие угодно преграды. И уж совершенно явно пользуются подобной техникой «служители культа». Полумрак, яркое световое пятно в центре, ритмично повторяющиеся песнопения. Все вышеперечисленные использования гипноза, как правило, направлены на то, чтобы привлечь побольше «единомышленников» – иногда против воли таковых. Все вышеприведенные примеры – это примеры коллективного внушения (гипноза) когда внушаемость людей, находящихся в массе, повышается за счет вступления здесь в действие фактора взаимного внушения.