Большая Советская Энциклопедия (БЕ)

  Крупнейший вклад в науку составили работы Б. 1890-х гг. в области морфологии мозга. Б. широко пользовался понятием нервного рефлекса, и для описания сложных форм рефлекторной деятельности им был предложен термин «сочетательно-двигательный рефлекс». В научном наследии Б. важное место занимают более чем 20-летние работы по половому воспитанию, по поведению ребёнка раннего возраста, а также исследования гипнотического внушения . Б. открыл проводящие пути спинного и головного мозга, установил анатомо-физиологические основы равновесия и ориентировки в пространстве, функций зрительного бугра, центры движения и секреции внутренних органов. Описал ряд неизвестных до него мозговых образований. Б. впервые выделил ряд характерных рефлексов, симптомов и синдромов, важных для диагностики нервных болезней; описал ряд болезней и методы их лечения.

  Соч.: Основы учения о функциях мозга, СПБ, 1903—07; Объективная психология, СПБ, 1907—10; Психика и жизнь, 2 изд., СПБ, 1904; Общая диагностика болезней нервной системы, ч. 1—2, СПБ, 1911—15; Коллективная рефлексология, П., 1921: Общие основы рефлексологии человека, М.— П., 1923; Проводящие пути спинного и головного мозга, М.— Л., 1926; Мозг и деятельность, М.- Л., 1928: Избр. произв., М., 1954.

  Лит.: Осипов В. П., Бехтерев, М., 1947; Мясищев В. Н., К 100-летию со дня рождения В. М. Бехтерева (1857— 1957), «Журнал неврологии и психиатрии им. Корсакова», 1957, т. 57, в. 1, с. 314: Петровский А. В., История советской психологии, М., 1967.

  С. Ю. Беленький, И. Н. Семенов.

В. М. Бехтерев.

В. М. Бехтерев.

Бехтерева микстура

Бе'хтерева миксту'ра, лекарственный препарат, оказывающий успокаивающее действие на центральную нервную систему. Предложен В. М. Бехтеревым . Б. м. — жидкость, содержащая настой травы горицвета, бромид натрия (или калия) и кодеин. Применяют при неврозах, истерии, бессоннице и др. заболеваниях.

Бехтерева Наталья Петровна

Бе'хтерева Наталья Петровна (р. 7.7.1924, Ленинград), советский физиолог, член-корреспондент АН СССР (1970), академик АМН СССР (1975). Член КПСС с 1960. Внучка В. М. Бехтерева . Окончила 1-й Ленинградский медицинский институт им. И. П. Павлова (1947). Работала в Институте экспериментальной медицины АМН СССР (1950—54) и в Нейрохирургическом институте им. А. Л. Поленова Минздрава СССР (1954—62). С 1962 в Институте экспериментальной медицины АМН СССР (заведующая отделом нейрофизиологии человека, с 1970 директор). Труды по исследованию принципов деятельности головного мозга человека в норме и патологии, особенно физиологических основ психической деятельности. Впервые в СССР применила способ долгосрочного вживления электродов в мозг человека в диагностических и лечебных целях. Награждена 2 орденами, а также медалями.

  Соч.: Биопотенциалы больших полушарий головного мозга при супратенториаль-ных опухолях, Л., 1960; Физиология и патофизиология глубоких структур мозга человека, М.—Л.—Берлин, 1967 (совм. с др.); Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека, 2 изд., Л., 1974; Мозговые коды психической деятельности, Л., 1977 (совм. с П. В. Бундзеном, Ю. Л. Гоголицыным).

Бецкой Иван Иванович

Бецко'й Иван Иванович [3(14).2.1704, Стокгольм, — 31.8(11.9).1795, Петербург], русский общественный деятель. Внебрачный сын фельдмаршала Н. Ю. Трубецкого . Учился в копенгагенском кадетском корпусе. В 1740-е гг. служил в Петербурге в Коллегии иностранных дел, в 1747 вышел в отставку и до 1762 жил большей частью за границей. В 1764—94 Б. президент Академии художеств в Петербурге. В 1763 представил Екатерине II план школьной реформы — «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества», в котором использовал идеи энциклопедистов, Дж. Локка и Я. А. Коменского. В 1764 план был утвержден и Б. было поручено организовать новые и преобразовать имеющиеся учебные заведения. По плану Б. были открыты воспитательные дома в Москве (1764) и Петербурге (1770), училище для мальчиков из разных сословий (кроме крепостных) при Академии художеств, Коммерческое училище в Москве, при Воскресенском (Смольном) монастыре на окраине Петербурга основан институт благородных девиц с отделением для девочек из мещан (см. Смольный институт ). Б. ставил перед воспитанием утопическую задачу создать «новую породу людей» — просвещённых и гуманных дворян, купцов, промышленников, ремесленников — с целью сгладить классовые антагонизмы в интересах абсолютизма. С усилением дворянской реакции после Крестьянской войны 1773—75 эти идеи были признаны слишком либеральными и Б. был отстранён от руководства просветительными учреждениями.