Большая Советская Энциклопедия (ЭК)

Экстериориза'ция (франц. exteriorisation — обнаружение, проявление, от лат. exterior — наружный, внешний), в психологии процесс, в результате которого внутренняя психическая жизнь человека получает внешне выраженную (знаковую и социальную) форму своего существования. Принципиальное значение понятию Э. впервые было придано советским психологом Л. С. Выготским в его культурно-исторической теории поведения, одно из основных положений которой состояло в том, что человек овладевает собой как одной из сил природы извне — при помощи особой техники знаков, создаваемой культурой. Иначе говоря, овладение тем или иным внутренним психологическим процессом предполагает, по Выготскому, предварительную его Э. в особых знаковых средствах. С понятием Э. связывалась также и идея объективного метода психологического исследования высших форм поведения. Дальнейшую разработку проблема Э. получила в работах советских психологов А. Н. Леонтьева, П. Я. Гальперина и др.

  Лит.: Выготский Л. С., Развитие высших психических функций, М., 1960; Гальперин П. Я., Развитие исследований по формированию умственных действий, в сборнике: Психологическая наука в СССР, т. 1, М., 1959; Леонтьев А. Н., Проблемы развития психики, 2 изд., М., 1965.

  А. А. Пузырей.

Экстерн

Эксте'рн (от лат. externus — внешний, посторонний), лицо, сдающее экзамены за курс учебного заведения, в котором оно не обучалось. См. Экстернат .

Экстернат

Экстерна'т, установленный порядок сдачи экзаменов за курс учебного заведения для лиц, не обучавшихся в нём (экстернов). В СССР существует для получения 8-летнего и общего среднего образования, впервые введён в 1935. Экстерны сдают экзамены при средних школах, выделенных для этого областными (краевыми) отделами народного образования или министерствами просвещения (народного образования) автономных и союзных республик.

  Предприятия и учреждения на период экзаменов предоставляют экстернам дополнительный отпуск с сохранением зарплаты. К сдаче экзаменов за курс 8-летней школы допускаются лица не моложе 16 лет, средней школы — не моложе 18. Экзамены сдаются в один-два срока в течение не более 2 лет (для 8-летней школы) или в один — несколько сроков в течение не более 3 лет (для средней школы). Выдержавшим установленные экзамены выдаются свидетельства о 8-летнем образовании или аттестаты о среднем образовании.

  Лит.: Вечерняя школа. Справочник по вопросам очного и заочного обучения работающей молодежи и взрослых, М., 1973, с. 396—402.

  Н. Н. Балов.

Экстерорецепторы

Экстерореце'пторы (от лат. exter - наружный и receptor — принимающий), то же, что экстероцепторы .

Экстероцепторы

Экстероце'пторы, экстерорецепторы, обширная группа специализированных чувствительных образований, воспринимающих раздражения, действующие на организм из окружающей его внешней среды. Э. расположены на поверхности тела животного и человека (включая слизистые оболочки носа, ротовой полости и поверхности языка). В зависимости от природы воспринимаемого адекватного раздражителя различают механорецепторы кожи (тактильные), хеморецепторы (органы вкуса и обоняния), терморецепторы кожи, фоторецепторы , рецепторы органов слуха и равновесия. У дельфинов, летучих мышей и ночных бабочек обнаружены рецепторы, чувствительные к ультразвуку, у некоторых рыб — к электрическим полям. См. Интерорецепторы , Экстероцепция .

Экстероцепция

Экстероце'пция, экстерорецепция, восприятие раздражении, воздействующих на организм из окружающей его внешней среды. Эти раздражения воспринимаются особыми, в ряде случаев весьма сложно организованными, образованиями — экстероцепторами . Примером Э. может служить восприятие света, звука, тепла. Различные внешние раздражители, возбуждая экстероцепторы, определяют объём информации, необходимой живому организму для адекватного приспособления к окружающей среде, а также определяют характер условной и безусловнорефлекторной деятельности. В процессе исторического развития организмов вырабатываются наиболее важные для данного организма виды экстероцепторов. Так, например, у рыб возникла боковая линия , осуществляющая восприятие гидродинамических свойств воды; у летучих мышей — аппарат для локации ультракоротких звуковых волн. При восприятии внешних предметов существенное значение имеют условнорефлекторные связи. Например, комбинация раздражении, идущих от сетчатки и мышечного аппарата глаза, совпавшая несколько раз с осязательным раздражением от предмета, становится условным сигналом величины этого предмета. См. Интерорецепция , Рецепторы и литературу при этих статьях.

  В. Н. Черниговский.

Экстерриториальность