Большой психологический словарь

Диссонанс может возникать и в связи с прошлыми поступками. Напр., когда человек в определенной ситуации совершил действия, которые затем вызывают угрызения совести, то, согласно Т. к. д., в интерпретацию ситуации и ее оценку м. б. внесены коррективы, которые снимут причины для переживания когнитивного диссонанса. Во многих случаях это удается без труда, поскольку жизненные ситуации довольно часто неоднозначны. Если курильщик узнает о новом открытии связи между заболеваемостью раком и курением, то у него существует много способов уменьшить возникающий диссонанс (к примеру, зачислить себя в категорию умеренных, а не злостных курильщиков). Нередко для снятия когнитивного диссонанса используется «внешнее оправдание» (внешняя атрибуция): личная ответственность за поступок снимается тем, что его признают вынужденным: «заставили», «приказали», «очень просили»; или же оправдание основано на корыстном мотиве (хорошо оплатили). Если же оснований для внешнего оправдания недостаточно, то в действие вступает др. способ – изменение представлений. Напр., если человеку пришлось солгать, то позднее он неосознанно вносит коррективы в свое первоначальное представление о реальности, подгоняя его под «ложное высказывание», которое тем самым субъективно превращается в «правду». Фестингер допускает, что мы можем поверить в то, о чем ранее говорили неискренно, и, т. о., достичь консонанса.

В ряде пунктов Т. к. д. совпадает с идеями теорий атрибуции и когнитивного баланса, которые разрабатывал австрийско-амер. психолог Фриц Хайдер (Heider, 1896–1988), опираясь на принципы гештальтпсихологии. (Б. М.)

ТЕОРИЯ КОНВЕРГЕНЦИИ — см. Конвергенции теория.

ТЕОРИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ (англ. theory of direct perception) – концепция Дж. Гибсона, согласно которой вся необходимая для восприятия информация содержится в паттернах внешней стимуляции. Вопреки конструктивизму и транзакционизму Гибсон считал восприятие когнитивно непосредственным процессом, не требующим привлечения гипотез, знаний, умозаключений и т. п. Разрабатывая проблемы экологической оптики, связанные с анализом стимуляции в естественных условиях, Гибсон был близок к созданию того, что позднее Д. Марр назвал вычислительной теорией. (Б. М.)

ТЕОРИЯ ОБНАРУЖЕНИЯ СИГНАЛА (англ. signal-detection theory) – см. Психофизическая модель теории обнаружения сигнала.

ТЕОРИЯ ПЕРСПЕКТИВЫ И КОНСТАНТНОСТИ (англ. perspective-constancy theory) – теория, объясняющая возникновение некоторых оптико-геометрических иллюзий (напр., иллюзии Мюллера-Лайера и иллюзии Понцо), на основе глубинной (перспективной) интерпретации двумерных изображений, провоцируемой монокулярными признаками удаленности; при этом переоценка размера является следствием принципа инвариантности величины-удаленности (чем дальше кажется видимый объект, тем он выглядит более крупным, как в законе Эммерта). Сторонниками этой теории являются, напр., Р. Грегори и Ф. Кликс. См. также Перспектива. (Б. М.)

ТЕОРИЯ ПОСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ (англ. goal-setting theory) – разработанная Э. Локом (Locke, 1968) концепция, описывающая зависимость мотивации и продуктивности деятельности от характера целей: 1) трудные цели обусловливают более высокий уровень выполнения задачи, чем легкие; 2) конкретные цели обусловливают более высокий уровень выполнения, чем общие цели (типа «сделать как можно лучше») и отсутствие целей. Исследования, направленные на проверку Т. п. ц., подтвердили значимость целевых факторов для работоспособности и эффективности деятельности. (Б. М.)

ТЕОРИЯ ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ (разработана П. Я. Гальпериным и его сотрудниками) – учение о процессах и условиях, определяющих формирование умственных действий, а на их основе – представлений и понятий об их объектах. Основные положения теории: 1) выполнение нового действия вначале требует активной ориентировки субъекта в условиях действия (см. Ориентировочная деятельность); 2) среди них особую роль играют средства действия, которые у человека выделяются в своеобразные орудия психической деятельности (эталоны, меры, знаки); 3) образование действий (восприятия, мышления и др.) происходит путем перехода внешних предметных действий в план восприятия или в умственный план (см. Интериоризация).