Читаем Брачные игры полностью

— Это яд, — сказало Чудище. — Через пятнадцать дней сдохнешь в страшных муках. Антидот здесь. — Покрутил в пальцах склянку. — Дочку твою, Купец, обменяем на твою жизнь.

— А вдруг я опоздаю на денек?

— Так поспеши. Время-то пошло...

Метнулся Купец домой. Рассказал обо всем дочке.

— Дура! Из-за твоего говенного цветочка мало что товар весь конфисковали, так еще либо тебя отдавать Чудищу Заморскому, либо самому подохнуть...

— Батюшка, поеду я к Чудищу. Это так романтично, так оригинально, такого ни у кого точно не было. Банальщина всякая — купцы, принцы да прочая сволочь. А тут — Чудище.

— Он страшен! — говорил Папа-купец.

— Для мужчины внешность — не главное!

— Он злодей!

— Это очень круто! И брутально!

— Он огромный!

— Это как раз больше всего и возбуждает...

В общем, привез Купец дочку к Чудищу, получил противоядие. Попрощался с доченькой и уехал в слезах, соплях и слюнях.

— В склянке что — реально антидот? — спросила Младшенькая.

— Нет, просто вода, — ответствовало Чудище.

— Я так и думала, — кивнула Младшенькая. — Успел бы ты яд в нужной пропорции намешать, как же!

— А чего ты тогда отцу не рассказала о своих догадках?

— И опять дома торчать? А потом замуж за какого-нибудь недоделка? А тут такой Монстр... — Младшенькая так страстно посмотрела на Чудище, что оно аж дар речи потеряло.

И зажили они с Чудищем прямо с этой ночи дружно, весело и регулярно. Обоим на радость!

Прожили в любви и согласии три месяца.

Вдруг однажды вернулась Младшенькая с пруда, куда купаться ходила (Чудище не любило пруд, предпочитая ванну), а на их с Чудищем ложе валяется какой-то плюгавый ублюдок. И лапки

свои худосочные к ней тянет. Младшенькая как дала ему в дыню черенком от метлы да как рявкнет:

— Чудище мое любимое! Тут какой-то ублюдок меня домогается! Вали его!

Нет чудища. А уродец хлипкий что-то лопочет.

Прислушалась Младшенькая и офигела. Оказывается, какое-то гадское колдовство ее любимое Чудище в этого хлюпика превратило!!!

И он еще утверждает, что когда-то был заколдован, но три месяца бурной страсти его расколдовали...

— А обратно можешь? — спросила Девушка, — ну, в Чудище?

— Нет, — промямлил хлюпик.

— Значит так! — сказала Младшенькая. — Качаешься с утра до вечера. Волосы по всему телу отращиваешь. Пока опять на Чудище мое любимое похож не будешь, ни о какой бурной страсти и не мечтай! Если б я такого хлюпика хотела — мне из дома и уезжать не надо было бы. Таких вон вокруг — сколько хочешь.

Стал хлюпик качаться. Накачал за полгода мышцы. Младшенькая ему диету специальную подобрала. Из-за гормональных воздействий шерстью оброс. Бороду отпустил. Стал все больше напоминать Чудище. Научила его Младшенькая рычать грозно и ухмыляться недобро.

И зажили они снова дружно, весело и регулярнее прежнего!

Тут и сказочке конец, а кто понял, что вкусы женщин непостижимы для мужчин, МОЛОДЕЦ!

<p>Шаг пятый. Как жить  «долго, весело и регулярно»?</p>

Мастерская Шлахтера

Как вам жить долго и счастливо, радуя друг друга? Как говорится: «долго, весело и регулярно»…

Итак, отношения с представителем или представительницей противоположного пола установлены. Есть контакт! Что может быть препятствием на пути отношений? Прежде всего, сформированные негативные стереотипы. Нам ими засношали мозг. Первое, что здесь важно, — фильмы, истории и сказки. Это такое зло, что не передать словами. Вот, мужчины, милые дамы, помните сказку про зайца и лису? Вы, наверное, помните ту, которую вам читали в детстве? А я написал сказку с теми же героями на новый лад. Но сначала вспомним традиционную сказку.

ЖИТЕЙСКАЯ МУДРОСТЬ ОТ ВАДИМА ШЛАХТЕРА

У Лисички была избушка ледяная, у Заюшки — лубяная. То есть не раз они упоминаются вместе, что­то между ними было. Но пришла весна, и у Лисички избушка растаяла. Попросилась она к Заюшке жить, да его же и выгнала. То есть как только осуществился переход от свободных отношений к совместному существованию, она его сразу выгоняет. Какой стереотип?

Когда мальчики читают сказку, они себя отождествляют вот с этим несчастным Зайчиком. И у всех с детства негативный стереотип брака. Вообще русские сказки — это полный привет. Почитайте внимательно, вы в ужас придете.

Идет Заюшка по лесу, плачет. Такая нормальная реакция российская, да? Выгнали из дома — идет и плачет.

Идет по лесу Собачка: «Что ты, Заюшка, плачешь? Может, тебя Лисичка из дома выгнала? Пойдем ее выгоним». И тот совершенно посторонней псине начинает про свою Лисичку рассказывать. Идут они с этой Собачкой ее выгонять, может, еще накатили по 105 граммов. Ну, Лисичка их напугала: «Как выскочу! Как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!» И они, поджав хвосты, убежали, Заюшка и Собачка.

Идет по лесу Медведь, такой нормальный российский силовик. Взятки он брать готов, вопросы решать — нет (как и большинство нормальных российских силовиков). Говорит: «Может, тебя Лисичка из дома выгнала? Давай ее выгоним». Пошли. Она их тоже напугала — убежали. И вот тут держитесь за стулья, друзья.

ВНИМАНИЕ!

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука