Будущий первоклассник. Инновационная программа дошкольного образования

Д. В. Томилин, О. С. Зайцева Будущий первоклассник. Инновационная программа дошкольного образования

Под редакцией

Бычковой Антонины Алексеевны

Рудковской Карины Александровны

АВТОРЫ

Зайцева Ольга Сергеевна

Учитель 1-й категории, специалист педагогики и методики начального образования, методист воспитательной работы, соучредитель и старший воспитатель АНО ДО «Лазурный», г. Красногорск, Московская область

Томилин Димитрий Валентинович

Организатор учебного процесса, экономист, менеджер и вдохновитель проекта Программы, учредитель и директор АНО ДО «Лазурный», г. Красногорск, Московская область

РЕЦЕНЗЕНТЫ

Анастасова Людмила Анатольевна

Методист воспитательной работы, консультирующий детский психолог, психотерапевт по работе с одаренными детьми, арт-терапевт, специалист по когнитивно-поведенческой терапии, главный психолог дошкольной подготовки частной школы «360 градусов», г. Рязань

Грудова Дарина Николаевна

Основатель компании «Дом и дети», директор Первого Детского Университета, генеральный директор центра детского развития премиум-класса «Дом и дети», г. Москва

Петров Димитрий Сергеевич

Заведующий кафедрой психиатрии и психотерапии ФДПО, доктор медицинских наук, главный внештатный психиатр Министерства здравоохранения Рязанской области

* * *

Экспертная поли-рецензия на программу по дошкольному образованию «Будущий первоклассник» в новом изложении и модификации методических разработок Зайцевой О. С. и Томилина Д. В

Рецензируемая программа отображает все образовательные области в соответствии с ФГОС ДО и реализуется в рамках групп полного дня и групп кратковременного пребывания детей дошкольного возраста: от полутора до семи лет. Срок реализации программы в полном объеме – 5 лет. Работа представляет собой модернизированный вариант программы разноуровневого планирования образовательной деятельности, с нововведениями в методический комплект работы по программе, выпущенной в 2019 году.

Программа включает все структурные компоненты, содержание которых полностью раскрыто, указаны целевые ориентиры и результаты, а также приемлемые пути их достижения. Пояснительная записка раскрывает объем, основную цель и задачи программы. Задачи и цели программы согласованы и обоснованы. Раскрыты актуальность и педагогическая целесообразность воспитания детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, без отрыва от их всестороннего образования. Автор указывает отличия программы от уже имеющихся в данной области, перечисляет основные научные принципы ее построения и реализации. В целевом разделе прописаны ориентиры в обучении с учетом возрастных особенностей детей указанных категорий и представлены соответствующие формы работы с ними. Указаны необходимые условия апробации программы и ее успешной реализации на практике. Авторами внесены модификации в методы работы с разновозрастными группами в соответствии с инновационным изложением программы.

Актуальность представленной работы в инновационном изложении не вызывает сомнений, так как в современном обществе дети-билингвы встречаются все чаще. Обучаясь по данной программе, они получают всесторонне образование, которое не препятствует процессу приобщения мультикультурных детей к обоим языкам и культурам. Кроме того, в программе описана работа с одаренными детьми, методы кооперации с их родителями. Особую значимость данной работе придает тот факт, что в ней большое внимание уделяется урокам безопасности для детей всех возрастов.

Предоставленная на рецензию программа носит научный характер. Основной акцент ставится на образование детей и их развитии. В ходе исследований на практике АНО ДО «Лазурный» авторами была произведена работа по определению эффективности программы. Результат исследований показал, что программа способствует поступлению в специализированные школы в ста процентах случаев и высокому уровню успеваемости на первых курсах, по сравнению с другими поступившими детьми.