Буллинг. Как остановить травлю ребенка

5. Я думаю, вы сделали большую подставу для сына в будущем. Вместо того, чтобы научить решать проблемы и отдать на бокс. Вы пришли и все решили. Угадайте, какая стратегия поведения сформируется у него в будущем?

У ребенка сформируется стратегия правового решения конфликта, он будет знать, что проблема решается на другом уровне, когда на своем (со сверстниками) договориться не получается. Еще ребенок вырастет и научится оценивать свои возможности и обращаться за помощью к специалистам, например к адвокатам. А способ решения любых конфликтов с помощью силы работает только до того момента, пока не встречается еще большая сила.

6. Скажите, а как сейчас к ребенку относится классный руководитель?

К Пете и Мише отношение не изменилось, ровно такое же, как и до начала разборок со школой, а вот мной крайне недовольна.

А на эти вопросы я отвечала в интервью изданию «Православие и мир»^[18]:

7. Как все начиналось, какими были первые признаки неблагополучия в отношениях одноклассников?

В младшей школе во дворе у сына проблем не было, он учился на отлично, хорошо ладил со сверстниками и с учительницей. В среднюю школу решено было поступать в гимназию: там сложнее программа, каждый день английский язык… С середины пятого класса ребенок начал жаловаться, что его дразнят, обзывают, прячут вещи, толкают. Причем ребята, которые самовыражались так в отношении более слабых, называли все это шутками: «Ты не, шуток не понимаешь?» И сын тоже называл их шутниками. В родительском чате стали появляться жалобы других мам, над детьми которых эта группа шутников тоже «подшучивала». К сожалению, их родители заняли позицию, что те, кто оказался в роли жертвы, сами виноваты, сами спровоцировали. Мы детям советовали обратиться к классной руководительнице, но та начала нам писать, что дети «не любят стукачей», не любят, когда жалуются.

8. С высоты сегодняшнего опыта расскажите, какие ошибки вы допустили тогда?