Читаем Бусы из гвоздей. Месяц 1 полностью

И это было в детстве, когда я просто физически ничего не могла. Сейчас я уже не маленькая и я могу всё! Я могу развернуться так широко, как захочу!

Я могу принимать решения любые, какие я захочу именно я, и никто и ничего сказать мне не сможет!

После проработки.

Я сама принимаю решения за себя и своего ребёнка

“Ну конечно, рот закрой, тебе, блядь, права голоса никто не давал, подрасти сначала, ишь пиздёныш, заберись в свою комнату и сиди там. Вот когда будешь зарабатывать, тогда и рот открывай, заберись в свою комнату, на хуй!”

После проработки.

Я сама принимаю решения

Есть только я и мир.

И я учу дочь саму принимать решения, я искренне ей доверяю, она сама может принимать решения, всегда при любых условиях, и ей не нужно мне ничего доказывать.

После проработки.

Я сама принимаю решения за себя и за свою дочь

Есть какое-то доказательство в голосе, что мне нужно отстаивать это право. Есть агрессия, что мне придётся обозначать эти границы и отстаивать их. Передо мной муж и мама, и я агрессией обозначаю их место.

Нижнюю челюсть свело, агрессия.

После проработки.

Я сама принимаю решение за себя и свою дочь

Ощутила низ икр, плюсны и стопы, как будто по ним сила пробежала. Остойчивость ощутилась, твёрдость, уверенность и спокойствие.

<p>Я отдыхающая</p>

Недовольный вид мамы, лицо на бок, возмущенный, отвернулась и пошла, задрав нос, с презрением и насмешкой. Дыхания не хватает, у меня взгляд настороженный как у волчонка, немного исподлобья, готового показать зубы. Но задняя мысль “блин, надо идти помогать” тащит меня за ниточку своими манипуляциями и обидами, потом примется высмеивать, жизни не даст.

Надо трудиться и жить в её режиме, иначе она загрызёт, изведёт и жизни не даст. Мне, чтобы выжить, надо жить в её режиме!

После проработки.

Я отдыхающая

Я хочу и буду жить своим и только своим ритмом.

“Входите тесными вратами, потому что широки врата и пространен путь, ведущие в погибель, и многие идут ими; потому что тесны врата и узок путь, ведущие в жизнь, и немногие находят их.” от Матфея гл 7 стихи 13,14

<p>Если у меня будет много денег, то что?</p>

Почему у других нет, а у меня будут? Я должна буду оправдываться и оправдывать это перед собой – упашусь, типа нельзя иметь много денег и не быть супер трудолюбивой или гениальной признанной миром, либо надо быть как все, откуда у тебя такие деньги? За какие такие заслуги?

Вот ещё одна моя установка “быть как все”, которую муж во мне отражал, триггерил и меня это бесило, а оно во мне самой.

<p>Я хочу вернуть себе чувство безусловной абсолютной любви к себе</p>

Я люблю тебя всегда, моя маленькая птичка

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука