Читаем Бусы из гвоздей. Месяц 1 полностью

То, что я перепечатываю свои тексты это для меня огромный шаг, никогда раньше я так не делала, потому что презирала, начиная читать. Пыталась изменить, меня выматывало, и я никогда больше не заглядывала в них. А сейчас я хочу их перепечатывать так как они есть, я хочу их бережно взять и перенести в форму, в оправу, чтобы родился плод, я не хочу менять ни словечка, я хочу принимать. И я читаю и принимаю, и люблю каждое слово, хоть сейчас у меня другие ощущения, другие отношения, но я наконец-то принимаю как есть и люблю себя ту, которая писала эти слова месяц назад и дорожу, каждым словечком, каждым ощущением и эмоцией, каждой мыслью как чем-то очень важным, самым важным и самым драгоценным для меня, со всей возможной своей бережностью и любовью с огромным желанием собрать и сделать целое, увидеть себя, сделать слепок живой меня в тексте, я тебя люблю, очень люблю, милая…реву.

Текст, перепечатывание и писательство возвращает меня к себе, возвращает мой вес внутрь, возвращает важность себя для себя, не предавать себя перед сомнениями других…реву…душа откликается.

Я теперь хочу остаться на своей земле и отпустить эту лодочку, эту любимую мной лодку, с благодарностью, прощай. Я хочу тебя обнять и обнимаю блокнот, в котором пишу о тебе. Недавно, прощаясь с близким человеком навсегда, я узнала, что после прощания навсегда для меня очень важно, чтоб оставалось ощущение тепла его щеки на моей щеке, человека, с которым я расстаюсь навсегда. Любовь, твоё тепло и ощущение как от дерева от мягкой бумаги, оно тёплое и нежное, и запах простого карандаша. И немного влажности от слёз прощания и светлой печали.

Я благодарна тебе, как самому важному событию и даже человеку в своей жизни.

Я тебя отпускаю, чтобы наполниться самой своей любовью к себе. Ты донесла меня до этого момента, когда я готова, моя любимая лодочка.

Я тебя отпускаю.

Спасибо тебе.

Прощай.

С этим воздушным поцелуем я отправляю последнюю частичку твоей любви из своего сердца.

Теперь оно пусто и готово наполниться моей любовью к себе.

В груди у меня ноет.

Гитара.

Ух как мне размашисто, раздрайно и расширено.

<p>Я хочу хотя бы начать</p>

И убегаю в разные дела, как будто мне трудно начать наполнять себя любовью своей, как будто это какая-то операция, после которой я не буду прежней, и мне страшно, и я не хочу отпускать себя прежнюю, но я хочу отпустить себя прежнюю полностью, ту которая наполнена чужой любовью, и я начинаю

Я люблю себя безусловно

Я люблю себя просто так

Я люблю себя любую

Я люблю себя всякую

<p>Я люблю себя безусловно</p>

Как будто я ничего не чувствую.

Ломота есть в груди, как будто кости расступаются, раскрываются.

Сердечко моё прекрасное, девочка моя милая, я люблю тебя безусловно.

Есть этот ух вздох, как на горках когда летишь вниз в невесомости и грудь щекочет. Это похоже на вздох облегчения.

Но больше пока ничего, больше опустошенность, но грусти нет, слёз нет, радости нет, ровное состояние.

Наверное надо побыть в нём ещё.

Любовь к себе – это ответственность за всё, что со мной происходит

Баланс “даю-беру”

Моя реальность спроектирована мной, я её создаю своими мыслями. Всё, что есть в моей реальности – вырастает из меня. Причины всего внутри меня, всего в моей реальности. И если мне в своей же реальности что-то не нравится, то это внутри что-то скомкано, внутри что-то не принято и что-то я сама с собой конфликтую  - я себя ругаю, не понимаю, не принимаю, и вот в этом месте у меня затаилась пустота, там нелюбовь сидит и туда хочет пройти любовь, наполнить всё, принять, обласкать, наполнить своим светом, благостью.

И, получается, что моя реальность – это ключики к тем местам во мне, которые не наполнены любовью, которые нуждаются в моей любви.

Но ток любви туда перекрыт чем-то: установками, запретами, непринятиями.

И это завалы, которые я сама уже могу расчищать, освобождать путь любви, принимая.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука