Быстрое чтение за 10 дней

Если вы сомневаетесь, читать ли вступление целиком, начните с чтения нескольких первых абзацев. Если вы получаете представление о содержании текста уже после второго абзаца, то заканчивайте читать вступление и переходите к первому подзаголовку или к первым предложениям каждого раздела.

§ Подзаголовки. Подзаголовки – это большие города на вашем маршруте, костяк вашего плана. Просмотрев подзаголовки, можно получить ключ к представлению, о чем может идти речь в тексте. Печатаются подзаголовки обычно жирным шрифтом, б'oльшим по размеру, чем остальной текст, и занимают отдельную строку.

Г Первое предложение вабзаце. Первое предложение абзаца дает вам представление о главной идее текста. В школе это называлось «тематическое предложение». Это, вероятно, самый важный ключ к пониманию того, какие темы, скорее всего, освещаются в каждом подразделе. Эти предложения – главные улицы в каждом из городов, через которые пролегает ваш маршрут. Если вы приучите себя читать только первое предложение в каждом абзаце, то обнаружите структуру текста как пункты плана автора.

Иногда может оказаться, что смысл первого предложения слишком туманен или оно содержит незаконченную мысль. В таком случае, чтобы ее прояснить, прочитайте следующее предложение.

Дороги. Дороги – это та часть абзаца, которая пока осталась непрочитанной. Когда вы начнете использовать метод предварительного просмотра, не читайте абзацы целиком. Пока вы не привыкните к этой технике, вы, может, будете бояться пропустить что-то важное и станете возвращаться к утомительному способу чтения пословно. Идея такова: вам следует читать только те слова, которые дадут максимум информации за минимум времени. Только когда вы почувствуете, что чтение стало для вас комфортным без прочитывания каждого слова, и когда вы станете уверенно использовать предварительный просмотр, вы сможете позволить себе читать выбранные абзацы целиком. Выбирать их нужно таким образом, чтобы они были не только вам интересны, но и отвечали вашей цели и задачам. Тогда процесс можно будет назвать эффективным обзором текста, а не просто предварительным просмотром (см. главу «День 8-й»).

 Заключительные абзацы (или краткое содержание, резюме). В конце каждого текста есть абзацы, посвященные выводам или заключению. В них говорится, о чем текст. Это могут быть последнее предложение или последние абзацы.

Большинство исследовательских работ начинаются с резюме – краткого изложения статьи, обычно содержащее один или несколько абзацев. Это помогает читателю задействовать свой багаж знаний, необходимый для понимания сложных концепций, представленных в тексте.

(?) Вопросы в конце. Это касается только тех, кто читает учебники с вопросами в конце каждой главы. Эффективный прием – изучить вопросы до начала чтения, так как это может определить ваши задачи или понять, какую идею автор хотел до вас донести. Некоторые считают, что это нечестно, я же думаю, что, наоборот, это честный, открытый подход, который способствует активному чтению.

Когда вы предварительно просматриваете главу, то можете рисовать условные обозначения карты на отдельном листке бумаги или на полях текста. Например, вы поняли, что # – это название,  – вступление, Г – первое предложение в абзаце и т. д.

Обратите внимание и на ряд достопримечательностей, отмеченных на вашей карте, на которые стоит обратить внимание до того, как вы приступите к настоящему чтению:

• рисунки;

• таблицы;

• графики;

• схемы;

• подписи к иллюстрациям;

• жирный шрифт;

• курсив;

• списки, нумерованные или выделенные буллитами;

• длина текста;

• выдержки, цитаты на полях;

• самостоятельные статьи внутри текста (иногда их называют выносками и врезками);

• незнакомые слова;

• примечания автора;

• дата копирайта;

• сноски.

• Рисунки, таблицы, графики, схемы. Глядя на рисунки, таблицы, графики, схемы, вы сможете:

1) быстро получить визуальный ключ к пониманию того, о чем говорится в тексте;

2) повысить скорость своего чтения. Вы же слышали, что одна картинка стоит тысячи слов?

• Подписи. Подписи описывают иллюстрацию или фотографию. Они обычно расположены прямо под рисунком или рядом с ним и помогают понять смысл изображения или текста.

• Жирный шрифтили курсив. Постарайтесь приучить свои глаза и мозг находить в тексте слова, выделенные таким образом. Жирный шрифт или курсив указывают на то, что:

1) слово или слова важны для понимания текста;

2) в активном словаре появляется новое слово.