Глава 3. Задачи юности как этапа формирования личности
Юность – прекраснейшее время в жизни человека. Когда в детстве у тебя рождаются мечты, и с глазами, наполненными светом и надеждой, ты начинаешь засматриваться в будущее, единственное, чего тебе хочется, – чтобы быстрее закончилась школа, скорее повзрослеть, чтобы наконец начать мечты воплощать в реальность. И возраст от 20 до 30 лет – это то самое время! Полное возможностей, когда амбиции могут привести тебя на самую вершину мира – и у тебя есть полный набор ресурсов для их осуществления, таких как здоровье, время и жизненная энергия, которые позволят заработать материальную основу, не спать ночами, выдержать колоссальное нервное напряжение, допустить сотню ошибок – и без потери энтузиазма продолжить путь к мечте. Твоя продуктивность в это время достигает максимальных значений, когда горы и моря действительно по колено.
А теперь давайте остановимся на минуту – и каждый заглянет вглубь себя и честно ответит на вопрос: «А я по максимуму использую потенциал, щедро данный мне природой?» Если ответ – «Нет», не нужно поддаваться унынию, как-никак, лишь единицы ответят на этот вопрос утвердительно; предельно раскрыть заложенный потенциал в молодости – это идеальный сценарий, возможный при таких же идеальных стечениях обстоятельств: исторических и социально-культурных условий при рождении и взрослении, родительского примера и воспитания, окружения, природных данных и бесконечно многих прочих. Но реальность накладывает свои ограничения и вводит свои коррективы. Политические игры сильных мира сего, государственные перевороты, общественные волнения, кризисы, войны; нерешенные проблемы родителей и их неумелое воспитание, полное пробелов; ограничения, накладываемые природой, – это то, что мы не выбираем. В утробе матери мы не можем подкручивать значения параметров создаваемого персонажа. Перед нами стоит единственный вопрос – что нам делать в условиях данности, что вручена нам в пользование?