Дисциплина
Очевидно, что, поддерживая независимость и волю ребенка, нельзя полностью оставлять его без контроля. Необходимы правильные, четко установленные ограничения. Ваш малыш не может понять сложные доводы, поэтому используйте простые утверждения о причине и следствии, например: «Собачка кусается! Не трогай ее!» Строгие наказания приучают ребенка к агрессивному поведению и приводят к обидам. Отсутствие любви провоцирует конфликт между второй и четвертой чакрами и усиливает в ребенке чувство неуверенности и необходимость в поддержке.
Вместо того чтобы ругаться, попробуйте отвлечь внимание ребенка на что-нибудь другое. Если вы отобрали у него пульт от телевизора, который он засовывал себе в рот, не ругайте его, если он заплачет. Дайте ему в руки что-нибудь другое. Ограждайте его от опасных ситуаций.
Четвертая чакра: от 3 до 7 лет
Формирование отношений
В этом возрасте дети учатся социальному поведению с помощью отождествления и подражания. Отождествление с родителями позволяет ребенку ощущать их присутствие, даже когда их нет рядом. Это означает, что ваш малыш будет усваивать ваше поведение как часть его собственного. Если вы агрессивны и часто злитесь, то вы научите его быть злым и агрессивным по отношению к другим людям и к вам. Когда ребенок начинает осознавать окружающие его отношения, формируйте уравновешенные и любящие отношения в семье, чтобы он мог наблюдать их и участвовать в них.
Сочувствие и моральное поведение
Отождествление с родителями также дает ребенку основу его морали. Объясняйте ему, почему вы совершаете некоторые поступки и не совершаете другие. «Мы отнесем печеньки миссис Смит, потому что она совсем одинокая, а мы ее порадуем». «Смотри, как малышу нравится, когда мы улыбаемся ему». «Мы не едим сладости перед обедом, потому что тогда у нас не останется места для еды, из которой строятся наши кости и мышцы».
Также помните о том, что вы формируете половое поведение ребенка. Будьте внимательны и не выражайте слишком сексистские или ограниченные интерпретации отношений между мужчинами и женщинами.
Объясняйте отношения
Ваш ребенок пытается понять, как его новые находки соотносятся со всем остальным. Чем лучше вы объясняете эти отношения, тем более уверенно он себя ощущает. «Мы отложим пока пазл, чтобы не потерять кусочки». «Мы заливаем бензин в машину, чтобы мы могли поехать, куда захотим, – точно так же, как еда дает нам энергию для ходьбы». «Мама должна работать, чтобы получить деньги на покупку еды».
Поддерживайте отношения со сверстниками
Теперь ваш ребенок может общаться со своими сверстниками, но под присмотром. Если он еще не пошел в школу, то найдите возможность для его общения с другими детьми. Если он ходит в школу, то поспрашивайте его о детях, с которыми он общается. Постарайтесь помочь им дружить и вне школы.