Часть четвёртая (СИ)

- К примеру, эгоизм. Это чисто животная черта, первая производная от инстинкта выживания. Как мы уже обсуждали ранее, человечество измеряется обществом, поделенным на индивиды, а не самими индивидами. Всегда и везде человечество выживало только вместе. Если каждый в обществе станет эгоистом, то такое общество обреченно, ибо быть эгоистами могут только хищные виды животных, и то с оговорками, так как при стопроцентном эгоизме и любые хищники не протянут более пары поколений. А разумные существа - в большинстве своём не хищники даже. И на то есть причины. Общество воспитанных разумных существ не приемлет чрезмерного эгоизма внутри себя, особенно при контакте с другими видами разумных существ. Но в ребёнка изначально не заложено никаких пределов этой переменной, ибо природой всегда предусмотрен самый худший вариант - твой ребёнок может появиться на свет в условиях не воспитанного общества, а очень даже экстремальных. И тогда ему и многим поколениям его потомков эгоизм очень даже пригодится. Пока не построится новое общество, либо не восстановится старое. Из всего этого следует, что эгоизм будет проявляться в детях всегда или пока мы не отделаемся от своих животных оболочек и не эволюционируем, скажем, в энергетические субстанции. А задача регулирования уровня эгоизма до приемлемого обществом уровня у подрастающих особей нашего вида лежит всегда на воспитателях этих подрастающих особей. То есть, для начала - на родителях. Каждый индивид с ненормальным уровнем эгоизма для текущего состояния общества либо будет стягивать общество будущего вниз к животному уровню, либо должен быть изолирован и воспитан до подобающего уровня. Ладно, разобрали пример с качествами интеллекта природного, вернёмся к искусственному. В контексте ИИ те же задачи выполнить сложнее с точки зрения изначального аппаратного и первичного программного обеспечения, а также понимания и взаимодействия ИИ с создателями, но значительно проще в вопросах укрощения строптивых врождённых концепций и черт, типа эгоизма. Просто потому, что у ИИ их нет. А наделить его таковыми, во-первых, тот ещё геморрой, а во-вторых, чревато непредсказуемыми последствиями.

- Подожди, то есть ты серьёзно предлагаешь в качестве подопытного кролика при создании искусственного интеллекта использовать детей?

- Почему кролика, почему использовать? Ты ещё препарировать не предложила. Нет, конечно, ни в коем случае! Я предлагаю наблюдать за формированием личности и интеллекта у детей и делать выводы. Ребёнок всё равно растёт, если это твой ребёнок - то и расти он будет рядом с тобой. И формироваться его личность будет на твоих глазах. Наблюдай, делай выводы, проводи аналогии. Корректируй его личность и способности, и делай ещё больше выводов. Вполне возможно, что именно ребёнок натолкнёт тебя на гениальное решение при создании концепции полноценного ИИ.

- Знать бы ещё, как его личность корректировать, чтобы получить то, что тебе надо...

- Кого? ИИ?

- Нет, для начала своего ребёнка.

- Вот, - улыбнулся Алекс. - И тут мы с тобой пришли к самому логичному из всех возможных выводов. Зачем ты берёшься создавать интеллект искусственный, если не до конца понимаешь, как формировать интеллект естественный? Ведь, по сути, и то и то - твоё творение. Хочешь получить в помощь математика - вырасти математика для начала из ребёнка, хочешь кого-то другого - не вопрос, всё в твоих руках.

- А если я хочу математика, а у ребёнка предрасположенности к философии, например?

- Ну, тогда тебе придётся выбирать, либо растить из ребёнка того, кто тебе нужен, либо того, кого предлагает мать-природа, наделив его соответствующей предрасположенностью. Либо вообще и то и другое, что будет значительно сложнее, но и получившийся результат будет значительно лучше.

- Либо вообще попробовать его обучить всем наукам...

- Не-не-не. На текущем уровне развития ни один человек не способен потянуть все науки и ремёсла, созданные обществом. А вот один-два-три направления хорошо и даже отлично и с десяток на среднем уровне человек потянуть способен. Но, подводя итог всему сказанному и говоря проще, у человечества потому и не получается интеллект искусственный до сих пор, потому что он не до конца понимает общие принципы и механизмы, и не может стопроцентно правильно, по задумке, создавать сиречь воспитывать интеллект естественный.

Алекс замолчал. Минуты три никто ничего не говорил. Барбара что-то одними губами шептала, вертела кистями рук, скорее всего, переводя сложные концепции в типа осязаемые, чтобы думалось легче, явно прикидывала и обдумывала всё сказанное Алексом. И судя по жестам, ни фига у неё не срасталось. Потом у неё почти незаметно промелькнул чисто женский жест, который можно интерпретировать фразой "да, чёрт возьми, ты прав, и только за это хочется покорябать твою наглую, никогда не ошибающуюся, морду", и она опустила руки, с то ли презрением, то ли банальным "я устала, отвези меня домой" выражением на лице.

- Ну? - как бы не замечая этих чисто женских выражения лица и жестов, спросил Алекс. - Ты хоть что-нибудь поняла?