Частная школа (ЛП)

— Я просто пытаюсь завести здесь друзей, — тихо произнесла я.

— Так дружи со мной, — сказал он, придвинувшись ближе. Он быстро поцеловал меня в губы, и все мое тело начало покалывать. — Зачем они тебе, когда у тебя есть я?

Потому что у них есть все, что я всегда хотела. Потому что они могут научить меня быть такими же, как они. Потому что с ними у меня есть будущее.

— Девушке нужны подруги, — просто ответила я.

Он отстранился.

— А ты считаешь их своими подругами, — недоверчиво произнес он.

Я поежилась.

— Они всегда были ко мне добры.

— Ну да, конечно, — усмехнулся он.

— Но это так! — солгала я. — Девушки с моего этажа гораздо хуже, поверь мне.

— Не могу поверить, что мне ты предпочла их, — пошутил он, покачав головой. — Ты меня разочаровываешь, Рид Бреннан.

— Да ладно! — сказала я, толкая его ногой. — Думаю, я смогу с вами со всеми справиться.

— Ну, если ты так считаешь, — весело пожав плечами, сказал он. Потом Томас посмотрел мне в глаза и стал серьезным. — Я просто не хочу, чтобы тебе было больно.

Я была тронута, поэтому улыбнулась. И что, по его мнению, могло такого со мной произойти?

— Спасибо. Но со мной все будет в порядке.

Томас улыбнулся в ответ.

— Мне нужно это промыть, — сказал он, поднимая руку.

— Хочешь, я пойду с тобой к медсестре? — спросила я.

— К ней я не могу пойти. Медсестре придется об этом сообщить родителям, а это последнее, что мне нужно, — вставая, сказал он. — Иди внутрь. Возвращайся к своим дорогим “подругам”, - проговорил он, показав одной рукой воображаемые кавычки.

Я рассмеялась и покачала головой. Но уже внутри себя начала чувствовать неловкость. Могла ли я встречаться с Томасом, когда Девушки из Биллингса так очевидно его не одобряли? И почему две самые важные для меня части моей жизни здесь в Истоне должны противостоять друг другу?

Я взглянула на Томаса. Мне лишь хотелось обнять его, защитить и, конечно, целовать. Долго. Насколько хватит человеческих сил. Я ни за что не могла его бросить. Только не сейчас. Только не тогда, когда я, наконец, нашла того, кто меня понимал.

Но я также осознавала, что больше не вынесу еще одной сцены, как сегодня. Еще один напряженный обед. Еще одно битье по стволу дерева. Мне просто надо попытаться держать их отдельно друг от друга. Девушке придется пойти на какие-то жертвы, если она хочет все это сохранить.

— Увидимся позже? — спросила я.

— Конечно, — ответил он. Потом наклонился ко мне, поцеловал меня в лоб и ушел.

“ТРОЙКА” — ЭТО НОВАЯ “ЕДИНИЦА”

В понедельник утром, в конце урока, мистер Барбер раздал наши контрольные с прошлой пятницы. Он ходил по рядам и швырял работы лицевой стороной вниз.

— Как вам известно или неизвестно, я работаю по не общепринятой системе оценок, как называют ее некоторые, — сказал он, когда ученики взяли свои контрольные и либо застонали, либо заулыбались. — В моем предмете нет “тройки”. Нет “двойки”. Есть только “пятерка” — отлично, “четверка” — удовлетворительно и “единица”. Вы все знаете, что значит “единица”. Это означает, что в то время как многие из вас сдали контрольную, некоторые ее провалили, — добавил он. Мистер Барбер остановился возле моей парты, и меня окутал запах несвежего кофе. Витиеватым жестом он протянул мне мою работу лицевой стороной вверх, чтобы все вокруг могли увидеть. Везде стояли красные пометки, увенчанные большой жирной единицей.

Я забрала у него работу, глаза мне жгли горячие слезы. Когда он отворачивался от меня, на его лице читалось отвращение.

— Те из вас, кто провалил контрольную, должны подумать о том, чтобы на этой неделе провести больше времени в библиотеке. В пятничной контрольной вопросов будет в два раза больше.

Мистер Барбер сел за свой стол и что-то записал себе в блокнот.

— Хорошего дня, — сказал он, потянувшись к своему кофе.

И как по команде раздался звонок.

Я встала, глядя на свой лист и быстро считая в уме. Тридцать семь вопросов из пятидесяти правильные. Получается 74. Я получила 74 балла, и мне поставили “единицу”. Что это за сумасшедшая школа? Как может декан спускать такое Барберу с рук?

Мисси, проходя мимо, произнесла с издевкой:

— Ты же понимаешь, что мы больше не в обычной средней школе, а?

Когда-нибудь я точно засуну ей что-нибудь в ноздрю. Серьезно.

— О-о-о, мне так жаль, — морщась, сказала Констанс, когда догнала меня у двери. — Хочешь в следующий раз со мной позаниматься? У меня есть целая система с карточками для запоминания, которая действительно работает.

Я глядела на мистера Барбера, пока она выводила меня из класса, размышляя о том, насколько же он должен быть несчастен и жалок, чтобы вот так мучить невинных детей. Должно быть, он почувствовал, что я смотрю на него. Почувствовал жар моего взгляда. Но ни разу не оторвал глаз от блокнота. Его отказ признавать меня лишь еще больше заставил его ненавидеть.