Через много лет

Но, вы в своём вопросе правильно заметили, что численность работающих в производственной сфере сокращается, но это не повод утверждать, что должен снижаться и объём производства материальных благ. Мы заявляем о готовности наращивать это производство, но не за счёт механического увеличения количества «высоко оплачиваемых рабочих мест», а за счёт реальной, именно реальной модернизации производства.

– Что ж, Лев Гурыч, в принципе, пригодно, Длинновато, но попробую пошлифовать….

– Продолжай, Павел, а отработать текст – … ты же опытный журналист.

– Продолжаю. Уважаемые сограждане! Средства на решение социальных проблем обязан дать государственный бюджет. Но сначала я назову принципиальные пороки социальной практики, которые мы уже начали устранять за время моего президентского мандата.

Начну с проблем охраны здоровья.

Уже много лет назад тогдашний президент Владимир Путин провозгласил необходимость осуществления так называемых «национальных проектов». Мы приветствовали эту инициативу, заявив, что «болевые точки» нашей жизни названы правильно. Но одновременно указали на принципиальные недостатки этих проектов.

Эти пороки во многом системны, они присутствуют во всех названных проектах.

Упор делается не на решение проблемы, а на сокращение затрат, на извлечение прибыли. То есть, неверно ставится сама задача реформы. Не продумывается весь комплекс последствий.

Приведу характерный пример. На первом же этапе реализации проекта развития здравоохранения были закуплены за рубежом тысячи отлично оснащённых современной медтехникой автомобилей для скорой помощи. Но не озаботились подготовкой медработников, умеющих работать на этой технике. Результат – многие машины были разукомплектованы. Оборудование вульгарно разворовано. Работа же скорой помощи улучшилась мало заметно.

Назвав медицинскую помощь «услугой», авторы проекта пошли дальше – сделали многие «услуги» платными и разрешили их оказывать частным образом. Делалось это под флагом расширения форм медицинской помощи. Результат же – отток «узких» специалистов из государственных учреждений, в которых очереди возросли, а помощь во всевозможных «медицинских центрах» стала практически, недоступна из-за высоких цен.

В Советском Союзе многие предприятия имели свои «медицинские цехи» - поликлиники, профилактории, медпункты… Реформаторы объявили их непрофильными и распродали. Зачастую, «нужным людям». Результат – прибыль предприятий, точнее их собственников, - возросла, медицинская помощь гражданам - ухудшилась, а профилактика исчезла вообще.

Уважаемые граждане страны! Придя на избирательные участки, поддержите нашу уверенность – охрана и сохранение здоровья граждан – задача государственная, экономить на этом подло.

Наше правительство уже существенно сократило возможность отдельных лиц наживаться на вашем здоровье, сократило перечень разрешённых платных медицинских учреждений и готово эту работу продолжать. Мы будем финансировать медицину в полном объёме и, конечно, на уровне XXI века.

Не менее губительную политику проводили наши оппоненты в области образования – важнейшую часть «бытия общества». Реформы, проводившиеся много лет, нанесли нам удар сразу по двум направлениям – и по развитию образования, и по его содержанию.

Та же порочная идея – главное – сокращение затрат проявилась, в так называемом подушевом финансировании. Одновременное решение о «самостоятельности школ» в вопросах финансирования, включая право на «зарабатывание», привело к резкому имущественному расслоению школ в городах, а в сельской местности, во многих местах, - к физической ликвидации школ.

Перечислять факты разрушения содержательной части образования, - не хватит никакого регламента. Позволю себе напомнить общеизвестное – в начале 60-х американский президент Кеннеди очень образно заявил: «мы проиграли русским в космосе – за школьной партой» и начал внедрять наш опыт в своей стране. В последующие годы наши школьники и студенты побеждали во всех международных конкурсах, а знаменитый Билл Гейтс 50% своих специалистов комплектовал из выпускников наших институтов.

Да, с тех пор прошло много лет и модернизация образования, конечно, нужна.

Но, какая модернизация?

Опять-таки, неверно поставлены задачи образования.

Исчезла его важнейшая составляющая – ВОСПИТАНИЕ. О другом скажу конспективно, тем более многое сказано на недавней пресс-конференции Олега Николаевича Смолина.

- Лев Гурыч, я продолжаю.

- В стране практически ликвидировано среднее профессиональное образование, в результате возник огромный дефицит на массовые рабочие специальности;

- создан дисбаланс в подготовке специалистов с высшим образованием – большой перебор юристов-экономистов (о качестве обучения в бесконтрольно расплодившихся ВУЗах и не говорю).

Нет, уважаемые избиратели! Об этом всё-таки нужно сказать! – в России с населением вдвое меньшем, чем было в СССР, количество юридических ВУЗов возросло в 25 раз!). И это - при нехватке инженеров, агрономов, врачей;