Читаем Чили 1970–1973 гг. Прерванная модернизация полностью

В начале апреля 1973 года депутаты от Радикальной партии внесли в Конгресс законопроект о создании единой государственной школы. С европейской точки зрения он был абсолютно нормальным – провозглашалось право на школьное обучение любого чилийца независимо от материального достатка.

Пользуясь преобладающим влиянием среди студенчества и школьников частных школ (рабочих в вузах и частных школах было немного), правые, особенно ХДП, развернули массовую кампанию против «марксистской промывки мозгов молодому поколению Чили».

Правительство могло бы и проигнорировать эту кампанию, однако в нее включилась церковь. 21 марта 1973 года архиепископ Вальпараисо от имени церкви заявил, что католики отвергают проект единой школы[807]. Впервые с 1970 года наметились расхождения между епископатом и Народным единством. Епископы просили отложить введение в силу системы единой общенациональной школы и провести широкое общественное обсуждение этого проекта. Ни Альенде, ни коммунисты не возражали, и 12 апреля правительство согласилось провести в стране общественное обсуждение проекта реформы системы образования.

Реформа школы вызвала большое беспокойство и среди армейского офицерства. 11 апреля министр образования радикал Тапиа выступил на совещании командования гарнизона Сантьяго с разъяснениями, однако против проекта резко высказались генерал Паласиос, контрадмирал Уэрта (бывший член правительства) и ряд других высокопоставленных офицеров. Если бы Пратс остался в правительстве, реакция армии, несомненно, могла быть иной – главком в ранге министра сумел бы убедить своих коллег в политической безобидности и демократическом характере новой школы.

6 апреля 1973 года проект новой школы официально отвергла ХДП.

Однако правым был нужен только повод для новой дестабилизации обстановки в стране и перехвата инициативы, утерянной после мартовских выборов. И помимо проекта новой единой школы пищу для нападок на Альенде, как всегда, подкинули миристы. В начале апреля 1973 года «Меркурио» опубликовала заявление МИР, в котором солдат и сержантов призывали выступить против реакционного генералитета, в частности против Пратса и Бачелета – единственных твердых сторонников Альенде в командном составе армии. Одновременно миристы призвали рабочих и крестьян активизировать самовольные захваты фабрик и земли: только таким путем якобы можно разрешить продовольственный кризис.

Альенде осудил тактику миристов и повторил тезис коммунистов о том, что наполнить прилавки можно только нарастив производство товаров в госсекторе. С целью оказания экстренной помощи Чили СССР в апреле 1973 года увеличил кредитную линию на 40 миллионов долларов, которые поступили в распоряжение КОРФО[808].

Между тем правые усиленно эксплуатировали, казалось бы, отложенную в долгий ящик реформу средней школы. 17 апреля ХДП организовала в Сантьяго массовую демонстрацию учащихся средних школ и лицеев, в которой участвовали 40 тысяч человек. Аналогичные манифестации прошли и в других чилийских городах.

18 апреля 1973 года ХДП наконец удалось спровоцировать крупную рабочую забастовку против правительства. Рабочие и специалисты крупнейшего медного рудника Чили «Эль Теньенте» потребовали неоправданно высокого повышения заработной платы на 41 %, якобы обещанного правительством осенью 1972 года для компенсации роста цен. Но эта индексация уже учитывалась при ежемесячном повышении заработной платы. По сути, профсоюзные деятели ХДП пытались обмануть рабочих и натравить их на правительство.

Руководство рудника встретилось с представителями трудового коллектива. Было обещано, что будет проводиться дополнительная индексация в зависимости от производительности труда. Такой выход вполне устроил большинство рабочих, и 75 % из них (всего на руднике было занято примерно 13 тысяч человек) решили вернуться на производство. Однако четверть рабочих и 75 % служащих и специалистов (они потеряли в зарплате, после того как ее стали выплачивать не в долларах, а в эскудо) объявили забастовку, которая продолжалась до 3 июля и нанесла сильный удар по экспорту меди.

Для поддержки бастующих в район рудника прибыли штурмовые отряды ПИЛ и военизированной организации национальной партии «Роландо Матус». Они напали на автобусы, которые везли вернувшихся на работу горняков на рабочие места, и обстреляли помещения молодежных организаций социалистов и коммунистов в городе Ранкагуа.

Альенде выступил перед рабочими «Эль Теньенте» и призвал их не поддаваться на уговоры «рабочей аристократии» и не бастовать против народного правительства[809].

Тогда правые совершили провокацию уже против самого главы государства. 23 апреля группа членов ХДП и сотрудников Министерства общественных работ передала в прессу заявление Альенде министерским служащим, в котором глава государства якобы призвал рабочих захватить газету «Меркурио» и разгромить Конгресс. 25 апреля Альенде направил официальное опровержение в «Меркурио» и потребовал опубликовать его в соответствии с законом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Образы Италии
Образы Италии

Павел Павлович Муратов (1881 – 1950) – писатель, историк, хранитель отдела изящных искусств и классических древностей Румянцевского музея, тонкий знаток европейской культуры. Над книгой «Образы Италии» писатель работал много лет, вплоть до 1924 года, когда в Берлине была опубликована окончательная редакция. С тех пор все новые поколения читателей открывают для себя муратовскую Италию: "не театр трагический или сентиментальный, не книга воспоминаний, не источник экзотических ощущений, но родной дом нашей души". Изобразительный ряд в настоящем издании составляют произведения петербургского художника Нади Кузнецовой, работающей на стыке двух техник – фотографии и графики. В нее работах замечательно переданы тот особый свет, «итальянская пыль», которой по сей день напоен воздух страны, которая была для Павла Муратова духовной родиной.

Павел Павлович Муратов

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / История / Историческая проза / Прочее
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России

В своей истории Россия пережила немало вооруженных конфликтов, но именно в ХХ столетии возникает массовый социально-психологический феномен «человека воюющего». О том, как это явление отразилось в народном сознании и повлияло на судьбу нескольких поколений наших соотечественников, рассказывает эта книга. Главная ее тема — человек в экстремальных условиях войны, его мысли, чувства, поведение. Психология боя и солдатский фатализм; героический порыв и паника; особенности фронтового быта; взаимоотношения рядового и офицерского состава; взаимодействие и соперничество родов войск; роль идеологии и пропаганды; символы и мифы войны; солдатские суеверия; формирование и эволюция образа врага; феномен участия женщин в боевых действиях, — вот далеко не полный перечень проблем, которые впервые в исторической литературе раскрываются на примере всех внешних войн нашей страны в ХХ веке — от русско-японской до Афганской.Книга основана на редких архивных документах, письмах, дневниках, воспоминаниях участников войн и материалах «устной истории». Она будет интересна не только специалистам, но и всем, кому небезразлична история Отечества.* * *Книга содержит таблицы. Рекомендуется использовать читалки, поддерживающие их отображение: CoolReader 2 и 3, AlReader.

Елена Спартаковна Сенявская

Военная история / История / Образование и наука
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История