Числа и съдби (Ключ към разбиране на миналото, настоящето и бъдещето)

За пример можем да вземем вашия покорен слуга, автора на тази книга, който се е занимавал с диференциална геометрия, но дипломната му работа е била изгубена от катедрата, а както стана ясно впоследствие, темата му е била грижливо прибрана, доразработена с още една размерност и чрез нея някой е защитил кандидатска дисертация, но вече в друг вуз, в Нижни Новгород. Проектът на авторовата школа — комплексът „Развитие на интересите и способностите на децата“ — е краден на два пъти изцяло: първия път, пълното описание на проекта на школата е било отнесено в Комсомолск на Амур от главния инженер на отсечката от БАМ, който обеща да изпрати отзив, да предостави жилища и училище за експеримента, но който забрави да го стори. Втория път целият материал по авторовата школа изчезна от института за развитие на образованието в Нижни Новгород, където материалите се пазеха след защитата на авторовите проекти за школи. От този проект не остана и помен, толкова грижливо го бяха задигнали, и то при условие, че беше признат за най-добър по време на защитата и вече беше награден от естонското Министерство на образованието за оригиналност (ръкописът бе изпратен в Естония за участие в конкурс за идеи). Идеята за провеждане на две смени катедри след часовете беше присвоена от нашия прочут новатор Шчетин, който също не намери време да съобщи, че му е било написано писмо с подробно описание на двете смени катедри, за да заимства системата от авторския проект „Школа за развитие на интересите и способностите на децата“. В допълнение към вече изброеното можем да споменем дидактическите игри в час, които също получиха „нов“ автор, само защото той имаше титлата „Заслужил учител“. Дори първият ръкопис на книгата по нумерология, която беше само 80 страници, бе открадната от програмистите на автомобилния завод „А. М. Горки“ и разпространена там. Да се надяваме, че тези примери ще ви убедят в сериозността на отношението към цифрите.

Трето число 40 — подобно число свидетелства за занимания със спорт, театър, танци, балет или оздравителни системи от Изтока въз основа на усъвършенстване на тялото: ци-гун, ушу, хатха-йога.

Отклоняването от тези цифри е доста опасно, понеже човек може да загуби не само здравето, но и живота си, който зависи от здравето на цялото тяло. За жените отклоняването от подобен набор от цифри може да доведе до проституция, когато жената не само използва тялото си, но и до пълна деградация.

Трето число 50 — занимания с точни науки, логика, интуиция, планиране, икономика, политика, дипломация. Отклоняването от този път води до шантаж, интрига и загуба на логика.

Наличието на цифрата нула в самата рождена дата означава използване на вече готова истина или природните закони в ежедневието. Особено внимание трябва да обръщаме на нулата, която се намира в края на датата (1970, 1990 и т.н.), защото може да означава загуба (0) на цялата основа, която се задава от третото и четвъртото числа. Например:

1 февруари 1970 година, допълнителни цифри:

1 2 1970 20 2 18 9, — цифрите 18 и 9 могат да се загубят, защото след тях следва 0. Това се случва в момент, когато силата на волята (1), търпимостта (8) завършват не с натрупването на собствен опит (9), а с обида, защото околните не са оценили душевните качества на дадения човек. В подобна ситуация 0 придобива значението „загуба на качества“ и човек губи собствената си основа, силата на волята си, силата на прав дата и силата на предвидливостта си, тъй като цифрата 9, която стои на четвърто място, показва знак на ясновидец и пророк. Само в случай, че човек се научи да трупа и усвоява знанията, създадени преди него, или житейски опит, пред него ще се открие истината (0) на всеки ден, която се крие в познанията за света (7) и използването на натрупания опит (9)в практиката.

Ако нулата стои в началото на датата (10 септември, 20 май…), това може да доведе до загуба на всичко, което човек е натрупал през деня. В такъв случай той трябва да си наложи да види резултата от днешния ден, да се опита да открие постиженията си, които именно ще представляват част от една бъдеща истина.

Както виждаме, в дадения пример нулата стои в първото число, което означава необходимост от създаване на собствено истинно разбиране за енергията, от създаване на закони и търсене на закономерности, които да позволят на човек да управлява енергията си, да я увеличава или да я насочва към различни органи по свое усмотрение (ще разгледаме този пример по-подробно в главата, посветена на цифрата 0).

Наличието на цифрата 0 в първото или второто число говори, че на човек му предстои да открие нови закономерности, които са белязани от втората цифра на двузначното число:

10 — да открие начин за постигане на истинско лидерство; 20 — да открие истинска енергия, начини и закони за управляване на енергията;

30 — знания въз основа на нови природни закони; 40 — усъвършенстване на тялото (спорт, танци, театър); 50 — създаване на нови логични закони или закономерности;

60 — превръщане в Майстор, овладяване на занаят или умение;