„силният“ трети ред (3, 6, 9), само четири цифри 66 и 99 — опитът от военните сражения е подсказвал на рицарите единственото техническо (3) усъвършенстване на качеството на въоръжението — тежките, дебели брони, неуязвими в боя за стрелите, копията и мечовете. Точно на тези тежки рицарски доспехи е разчитал Невски, когато е решил да насочи неприятелската кавалерия към леда на езерото;
„силният“ духовен диагонал (1, 5, 9) има само две три цифри 1, 99 — прикривайки се зад „божествената“ справедливост при изтребването на езичниците и еретиците, рицарите са подплатили действията си с жестокост и власт над поробените, без да се съобразяват с факта, че за всяко действие си има противодействие. Колкото по-майсторски са проявявали своята жестокост, толкова по-силно е било желанието на хората да отмъстят на врага за потисничеството. Пораждането на допълнителна цифра 1 се обръща в аналогично засилване на съпротивата от страна на руснаците.
Крайната психоматрица е следната:
11 | 4 | няма |
няма | няма | няма |
3 | 66 | 999 |
новосъздадени са цифрите 1, 3, 4, и 9.
Най-трудно е правилно да се интерпретират изходните психоматрици, като се използват преходите на цифрите, а също да не се забравя за евентуалните ограничения при създаването на допълнителни цифри или липсата на усилия в активизирането на конкретна „силна“ линия. Само при полагане на усилия за използване на конкретната линия може да се получи необходимата допълнителна цифра. Никога не забравяйте, че не бива повторно да използвате една и съща линия и новосъздадените цифри, защото тяхната достоверност ще се провери от времето, а не от хартийката, върху която е лесно да се напишат, но не винаги е също толкова лесно да се получат.
Особен интерес към този метод трябва да се проявява след 2000 година, тъй като точно чрез използване на метода на времевите интервали може значително да се допълнят и засилят свойствата на психоматрицата на дете, родено през XXI век. Различията на децата, родени в един и същи ден, ще се определя изцяло от родителите, приятелите, учителите или случайни хора. Родителите от следващото хилядолетие трябва сериозно да се замислят върху това и да поемат целия товар на отговорността за децата си.
ЕЛЕМЕНТИ НА ПСИХОМАТРИЦАТА: ЦИФРОВИ КВАДРАТЧЕТА И ЛИНИИ
Психоматрицата съдържа информация за десетте цифрови квадратчета и осемте линии, от които е изградена: трите колони, трите реда и двата диагонала. Така че получаваме осемнайсет параметъра. Нека запишем значението на всеки от тях.
Цифрата 1
— сила на характера, воля, власт и високомерие, егоизъм, устременост, единственост, уникалност, божественост.Цифрата 2
— енергия на действието и общуването, напредване към целта, контактност с хората.Цифрата 3
— интерес към науките, познаване на техниката, интерес и любопитство.Цифрата 4
— здраве, красота и телесна сила, човекът като биологична форма.Цифрата 5
— логика, интуиция, умение за планиране и прогнозиране.Цифрата 6
— майсторство, физически труд, „заземяване“ — оттегляне от науката и изкуството, стремеж на човек да подчинява другиго, злоба, смърт, разрушение.Цифрата 7
— късмет, изучаване и познаване на света и мирозданието, знак на ангела, когато човек може да променя своята и чуждата съдба, ако се стреми да развива и разкрива способностите си.Цифрата 8
— доброта, правдивост, търпимост, страдания, изпитания, дълг спрямо родителите и близките, опасност от шантаж.Цифрата 9
— памет, ясновидство, пророчество, докачливост, злопаметност.Цифрата 0
— истина, празнота като начин за сливане със света, празнота като липса.Да запишем значението на линиите.
Първи ред
(1, 4, 7) — целеустременост, поставяне на цели.Втори ред
(2, 5, 8) — привързаност към семейството, стремеж на човек да има семейство и да живее в него.Трети ред
(3, 6, 9) — стабилност, навици, революционност.Първа колона
(1, 2, 3) — самооценка, желание човек да се открои от тълпата.Втора колона
(4, 5, 6) — стремеж към поемане на материалната издръжка на семейството.Трета колона
(7, 8, 9) — талант.Възходящ диагонал
(3, 5, 7) — плътски, интимни потребности, темперамент.Низходящ диагонал
(1, 5, 9) — духовно, божествено начало.СКАЛА НА КАЧЕСТВЕНАТА ОЦЕНКА НА КВАДРАТЧЕТАТА И ЛИНИИТЕ