Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги

Много читать меня приучила мама. Одно из самых ранних воспоминаний детства: я лежу на диване, рядом сидит моя мать и читает мне сказки Бажова. Вскоре я и сам научился читать и начал глотать книжку за книжкой.

Иван, 17 лет, Рязань

Но есть формат чтения, который кажется мне совсем неприемлемым. Это «краткие содержания». Как-то один ученик гордо сообщил мне, что читает «Обломова» в оригинале. Под «оригиналом» он имел в виду полный текст Гончарова. Если вы никогда не сталкивались с этим особенным жанром, обязательно восполните пробел. «Краткое содержание» напоминает анонс аргентинского сериала, только в стилистике автора произведения. Особенно хороши пересказы поэтических текстов. Не поленитесь и найдите в интернете разные варианты краткого содержания элегии «Море» – ни с чем не сравнимое удовольствие. В некоторых интерпретациях «краткое содержание» оказывается даже длиннее стихотворения Жуковского.

К сожалению, дети не всегда осознают, что это не чтение, и довольствуются таким поверхностным знакомством. Но самое удивительное, что даже «краткое содержание», как бы я к нему ни относилась, способно разжечь интерес к произведению и в конечном счете привести школьника к «оригиналу».

Разнообразием отличаются не только форматы чтения, но и литературные жанры. Впрочем, те жанры, о которых хочется сказать, учителя и родители редко признают литературными: это комиксы, графические романы, вебтуны (виртуальные комиксы для смартфонов, публикующиеся постепенно – как сериалы), фанфики. От традиционных эти жанры отличает синтетичность: словесное высказывание совмещается с изображением, новый текст – со старым. При этом современные комиксы затрагивают сложнейшие темы от буллинга до холокоста, один из самых популярных вебтунов посвящен мифологическому сюжету об Аиде и Персефоне, а фанфики нередко продолжают сюжеты классических произведений. Известны случаи, когда фанфики выходят за рамки массовой литературы. Хороший пример – рассказ Нила Геймана «Этюд в изумрудных тонах», написанный по мотивам повести о Шерлоке Холмсе и «Мифов Ктулху» Говарда Лавкрафта.

Задача взрослых, в частности учителя литературы, состоит не в том, чтобы отрицать одну форму художественного высказывания и превозносить другую, а в том, чтобы научить ребенка понимать и интерпретировать обе. Правда, есть одна сложность: в таком случае им самим придется осваивать принципиально новые жанры.

Чтение с ускорением

Перед тем как начать волноваться, что ребенок читает мало, родитель еще должен преодолеть страх того, что ребенок поздно научится читать. Как часто бывает, что буквы уже выучены, а магическую фразу «Мама мыла раму» осилить не получается! Однако вполне вероятно, что дело не в желании и не в упорстве родителей, действующих по схеме «не можешь – научим, не хочешь – заставим», а в возможностях конкретного ребенка.

Конечно, приятно рассказывать, что твой ребенок научился читать в четыре года. Многие мамы и папы оказываются в плену семейных легенд о собственном раннем развитии и ожидают от детей повторения своих мифических подвигов. Но как объясняет директор Института возрастной физиологии Марьяна Безруких, к четырехлетнему возрасту читать могут единицы. Между этапом, когда ребенок узнает буквы, и этапом настоящего чтения проходит минимум полтора года. Нормальный возраст, чтобы перейти от узнавания букв к чтению слов, – пять-шесть лет. А избирательное внимание – познавательная функция, необходимая для формирования навыка чтения, – и вовсе запускается в шесть-восемь лет[26].

К тому же не стоит слишком рассчитывать на недавно приобретенный навык дошкольника: вряд ли он моментально начнет самостоятельно проглатывать книги, соответствующие его развитию, и освободит вас от чтения вслух более объемной детской литературы или, например, стихов. Только представьте, насколько сформированными должны быть читательские навыки, чтобы при чтении стихотворения сохранить правильное звучание! А ведь звучание и составляет половину удовольствия от поэтического текста.

В пять с половиной лет, когда я научилась читать, меня больше интересовал мир разноцветных надписей вокруг, чем книги, но с возрастом я полюбила и их.

Лена, 16 лет, Подольск