Что делать, если ребенку трудно общаться со сверстниками

...

РЕЗЮМЕ: Неодинокие одиночки

Итак, подростковый возраст – это расцвет общения. Сейчас дает активные всходы все, что было накоплено ребенком в предыдущем опыте. Конечно, кто-то из подростков более застенчив, кто-то более агрессивен, кто-то любит командовать, а кто-то склонен к подчинению. Но люди не могут быть одинаковыми! Если черты ребенка не мешают общаться и занимать свое место в коллективе сверстников, если ему достаточно комфортно, – значит, все в порядке. Даже если вам хотелось бы видеть его каким-то другим.

Не все подростки стремятся к тому, чтобы быть популярными в среде сверстников. Многим вполне достаточно занимать прочное место в своем кругу общения и иметь несколько хороших друзей. У основной части подростков вполне хватает для этого ресурсов. Остальные он набирает, практикуясь во взаимодействии с другими.

Есть и подростки, которые не принадлежат к каким-либо группам, но не испытывают давления одиночества. Это творческие дети, которым для собственных размышлений, рисования, написания музыки, экспериментов с компьютером необходимо сосредоточение и дистанция с другими. Но есть и те, кто, общаясь в широком кругу, периодически чувствуют себя одинокими и потерянными. Что же, родителям вполне по силам поддержать свое чадо в такие моменты, если отношения с ним сохранены.

«Болезни» роста

Прочитав эту главу, вы узнали о многих возрастных особенностях и можете не волноваться зря.

Самое главное – соблюсти грань между интересом к жизни ребенка, желанием его понять и ситуацией, когда вы авторитарно контролируете и приказываете.

Конечно, вам не нужно оставаться в стороне и ждать, когда что-то пройдет само собой. Ребенок как раз имеет возможность изживать свои возрастные проблемы, потому что рядом с ним находятся внимательные взрослые. А это такие взрослые, с которыми можно поговорить по душам, которые вовремя прочитают хорошую книгу или покажут фильм «в тему», которые расскажут о своем детском опыте. В общем, дадут ребенку понять: то, что с тобой происходит, хоть и неприятно, но вполне нормально, и ты сможешь с этим справиться!

Часть третья Проблемы общения

В прошлой главе мы поговорили о том, что может казаться проблемой, но ею не является. Однако уже начиная с дошкольного возраста в личности ребенка и его поведении начинают проглядывать ростки качеств, которые влекут истинные проблемы в общении. И самое печальное то, что без специального внимания к этой теме они никуда не исчезнут, а лишь год от года будут прибывать.

В детстве ребенку могут помочь взрослые, и это самое благодатное время. Повзрослев, он может помочь себе сам, но это гораздо сложнее и сравнимо, наверное, с заменой внутристенных труб в многоэтажном доме. Поэтому давайте не будет терять время и постараемся вовремя разглядеть проблемы!

История первая: Злой Артем

Артему 6 лет, и он часто бывает агрессивен. Может ударить, а то и затеять серьезную драку с другими мальчишками. Если кто-то взял в игру вещь, которая вдруг понадобилась ему, Артем, не задумываясь, вырвет ее, несмотря на протесты или плач. Он – именно тот ребенок, который с упоением может обзывать других детей, провоцируя на драку или слезы. И все чаще и чаще Артем становится отверженным: с ним не хотят садиться рядом на занятиях, идут жаловаться воспитателю, даже если он только-только подошел к играющим. «Он плохой, злой! – говорят про него дети. – Мы не хотим с ним дружить!».

Агрессивность: что это