Что делать, если ребенку трудно общаться со сверстниками

Не менее важен опыт, который он получает  – не только в семье, но и в социальном мире. Для чувствительного ребенка, внутренне предрасположенного к застенчивости, даже нескольких эпизодов неудачного общения может быть достаточно для закрепления позиции «лучше буду в стороне».

Застенчивых детей отличает повышенная чувствительность к оценке окружающих. Правда, вы уже где-то это слышали? Да-да, то же, что и с агрессивностью, и с обидчивостью! И снова общее: и в этом случае существует большой разрыв между тем, как ребенок оценивает себя, и тем, как, по его мнению, его оценивают окружающие. У застенчивых детей вполне высокая самооценка (а вовсе не заниженная, как принято думать). Но при этом им не хватает социальной смелости , и они боятся показать себя неумелыми или попасть в ситуацию, где будут выглядеть глупо. Им кажется, что окружающие постоянно их оценивают, но при этом хотят сохранить свое личностное пространство в неприкосновенности.

Важно то, что застенчивость – определенная защитная реакция. С этой точки зрения ее роль вполне позитивна: она не дает наступить «перегрузке», вовремя закрывая «клапан». Результат – ребенок отказывается от общения, которое для него более затратно, чем реакция избегания.

Мини-тест: Степень застенчивости

Прочитайте утверждения и ответьте: «верно» или «не верно». Если бывает по-разному, то выберите тот вариант, который проявляется чаще.

1. В ситуации общения с незнакомым человеком ребенок явно испытывает напряженность, робость, внешнюю неуверенность.

2. В ситуации, когда внимание сконцентрировано на нем, он всеми силами старается переключить его с себя на что-то другое, уйти в тень.

3. Про него можно сказать – «слова не вытянешь». Он может быть заинтересованным слушателем, но если нужно что-то сказать, молчит.

4. В общении ребенок редко смотрит в глаза, чаще его взгляд упирается в пол.

5. Про него можно сказать «несамостоятельный», «нерешительный», «не уверенный в себе».

6. Он не идет на контакт по своей инициативе и уходит от контакта, если инициативу проявил кто-то другой.

7. Волнуется настолько, что видны внешние признаки: потеет, краснеет, дрожит, горбится, движения и поза скованные.

8. Для ребенка особенно трудны публичные выступления (даже ответы на уроке).

9. Робость ребенка проявляется даже в играх со сверстниками, особенно в том случае, если его роль будет заметна.

10. Для ребенка особенно сложно проявлять свои чувства и желания (или даже говорить о них).