«Тестовое» настроение
Тесто, в отличие от глины, удобно тем, что после лепки ребёнка не придётся срочно отмачивать в ванне. Тесто податливо, оно приятно на ощупь, его можно мять, отщипывать от него кусочки и снова соединять. Детям нравится, особенно малышам.
Можно лепить просто так, что получится: колбаски, героев сказки, животных, автопортрет. А можно слепить портрет своего настроения.
Причём порядок такой: сначала лепите «портрет» того, что вам НЕ нравится, что угнетает. Вашего первоклашку, например, обидел приятель. «Какая она, обида? Как она выглядит? Попробуй, слепи». А вы, например, сможете в это время вылепить свою усталость или там озабоченность.
Слепили? Ломайте и мните. Мните и лепите опять.
Если ломать вам фигурки не захочется, не ломайте его, а переделывайте. Что-то добавить, что-то убавить; в общем, доделать так, чтобы «обида» превратилась в «прощение», «усталость» – в «силу» и т. д. и т. п.
Теперь этап следующий: вылепите что-нибудь позитивное, позитивное настроение, например, Радость, Силу, Хороший Настрой.
Можно фигурки раскрасить (опять – таки, меняя «минус» на «плюс»). Главное, чтобы ребёнок понял, почувствовал: он ваятель своего настроения, он сам может его «доделывать» и менять.
Как сделать солёное тесто?
Проще некуда.
Замесите тесто. (Впрочем, эту работу вы можете поручить и школьнику; за делом и за разговорами легче найти общий язык).
Ингредиенты: 300 г муки, 300 г соли, 1 ст. ложка растительного масла, 200 г воды. Всё смешать и хорошенько вымесить. (И выместить заодно на тесте сердитость, если ты на кого-то сердит).
Хранить готовое тесто желательно в холодильнике.
Готовые фигурки можно покрасить гуашью. Чтобы раскрашенная поделка получилась яркой и блестящей, добавьте в гуашь сырой яичный белок. Вместо гуаши можно использовать свежевыжатые соки (сок морковки, сок свеклы и т. п.). Просто смешиваете сок нужного цвета с мукой и сырым яичным белком. А «лишний» сок выпиваете. Дружно.Глава 7 Ссорятся дочки, дерутся сыночки
У меня две дочки, 9 лет и 3 года 8 месяцев. И вот представьте, что они постоянно ссорятся. Вот сегодня сделала Маша уроки, гулять собралась, я ей говорю: «Поиграй немножко в Анечкой, пока я обед приготовлю». Не успела котлеты дожарить, как слышу: что-то опять не поделили. Прибегает младшая, кричит, что они в магазин играли, так Маша не хочет ей куклу продавать. Я говорю старшей: «Анечка маленькая, ты-то хоть уступи», – а только фыркает, ничего слушать не хочет. Говорит, что раз Аня книжки её с полки берёт, то она у неё вообще все куклы попрячет. И так каждый день: то тетрадки какие-то разрисованы, то жвачку не поделили, то мультики, то ещё что. Не успокоятся, пока из себя не выведут. Никогда раньше не думала, что у меня возникнут проблемы. Обе – девочки всё-таки, и разница в возрасте большая, что им делить – то? Не представляю, что с ними делать? я просто замучилась…
Скорая помощь
А вы сделайте наоборот: представьте, как они с вами замучились. Как они замучились каждый день видеть сердитую маму.
Скажите, вы часто говорите слово «должна», когда обращаетесь к старшей девочке? Скорее всего, часто. Так вот, первое, что стоит сделать, – исключить это слово из своего лексикона. Не должна она вам ничего, по крайней мере в том, что касается младшего ребёнка. Это вы родили, это было ваше решение, и не стоит на дочку путать с папой, нянечкой или бабушкой.
Слово «должна» замените другими: «пожалуйста», «спасибо» и «благодарю». Это поможет вам с благодарностью принимать то, что она хорошего делает уже сейчас, когда, выручая вас, занимается с малышкой.
Зачем менять «должна» и «пожалуйста»