Изучение школьных коллективов в педагогической психологии привело к появлению социальной педагогики, лежащей на стыке социальной психологии и педагогики. Оно активизировало развитие и новой отрасли педагогики — социальной педагогики. Правильное применение социометрии, теперь вошедшей в учебные пособия для педагогических институтов[58]
, в сочетании с там же упомянутым методом обобщения независимых характеристик вооружило педагога приемами изучения взаимоотношений в школьном коллективе.Общественная психология заставила пересмотреть в инженерной психологии систему человек-машина и понять эту систему по-иному. В советской инженерной психологии в отличие от капиталистических условий, где действия человека на производстве подчинены машине, при конструировании новой техники в первую очередь учитываются возможности человека в системе «коллектив-человек-машина».
В психологии труда проблема «психологического климата» в производственном коллективе стала ведущей, поскольку было понято, что этот фактор более многих других влияет на производительность труда.
В военной психологии успешно разрабатывается «психология воинского коллектива»[59]
. В юридической психологии, в ее отрасли судебной психологии, было усилено внимание к роли корпораций в преступности; а в отрасли исправительно-трудовой психологии — к воспитывающей роли коллектива. В медицинской психологии система врач-больной была понята как элементарная социально-психологическая группа, что дало возможность значительно продвинуть разработку этой проблемы. В космической психологии и психологии спорта большое внимание уделяется разработке проблемы психологической совместимости.Этот перечень примеров уже существующих «стыков» общественной психологии с другими отраслями психологической науки можно было бы значительно продолжить. Но более важно сказать, что и сама общественная психология под влиянием запросов жизни на наших глазах успешно порождает ряд новых отраслей, причем сами названия отраслей социальной психологии и их разделов, раскрывают если не все, то большинство стоящих перед ней проблем, более подробно уже раскрытых в тексте и в работах, указанных в приведенных сносках.
Мы будем считать свою задачу выполненной, если изложенное в этой брошюре привлечет внимание ее читателей к общественной психологии и станет руководством к действию в самых различных группах — студенческих кружках, лекториях, группах НОТ в промышленности и сельском хозяйстве и в любых коллективах, стремящихся к своему самоукреплению. Ведь самоукрепление коллектива — это один из важнейших путей выполнения исторических директив XXIV съезда нашей партии, и общественная психология может внести свой вклад в это общенародное дело.