Чудеса случаются

— Ставь его на мой верстак! — проговорил Олег.

После проверки, убедившись в его нестабильной работе, он опять заменил все радиолампы прибора по своей методике и передал Вале для проверки.

— Прибор исправен! — был её вердикт.

Петр скривился и опять стал что-то говорить о случайности.

— Олег, расскажи, что ты делаешь. А то мне кое-что неясно. Может быть, нам всем стоит поступать так же при ремонте милливольтметров, — проговорил Василий Васильевич.

Скрывать Олег ничего не стал, всё подробно рассказал и показал, обратив особое внимание на предварительный подбор радиоламп по параметрам по его методике.

— Так! Всем немедленно заняться подбором радиоламп. Валя, а ты займись склейкой кассет под хранение отобранных образцов. Олег — консультируй нас в случае необходимости.

До конца рабочего дня весь имеющийся запас радиоламп в лаборатории был рассортирован по параметрам. На выброс оказалось около тридцати процентов негодных для ремонта милливольтметров ламп, но годных для применения в других радиоприборах.

На следующий день с утра Олег принялся обучать своей методике настройке милливольтметров регулировщиков. Уже до обеда весь завал неисправных приборов был ликвидирован, и они принялись обновлять запасы радиоламп, рассортированных по кассетам.

Анатолий Васильевич был очень удивлён, зайдя к регулировщикам радиоаппаратуры и увидев отсутствие неисправных приборов. Поговорил с Василием Васильевичем, издали посмотрел на Олега, сортирующего радиолампы, покрутил головой и ушёл.

«Как же так, пришёл пацан на работу, пятнадцатилетний, проработал полтора месяца и сумел увидеть то, что не видели мы, проработавшие по нескольку лет на ремонте милливольтметров! Да ещё и научил нас, как это надо делать просто и быстро! Варит голова у парня» — думал Василий Васильевич, рассматривая коробки с отобранными радиолампами.

— Олег! Подавай рацпредложение по своей методике ремонта милливольтметров. Наша группа постоянно в отстающих по количеству рацпредложений. Может, удастся в соцсоревновании в ЦЛИТе занять призовое место.

— Мне как-то неудобно. Что Анатолий Васильевич скажет. Мне кажется, он недоволен случившимся.

— Не думай об этом, я с ним поговорю, — сказал наставник.

* * *

Когда Олег ушёл домой, Василий Васильевич направился к начальнику лаборатории с разговором об успехах ученика.

— Анатолий Васильевич! При применении методики ремонта милливольтметров, предложенной Олегом, скорость ремонта увеличивается в десять раз, и это с учётом предварительного подбора радиоламп по параметрам. А, если учесть, что их ремонт составляет восемьдесят процентов всех неисправных измерительных радиоприборов в нашей группе, то надо подавать рацпредложение. Тут реальный экономический эффект.

— Так-то так, да не так. Если будет подано это рацпредложение, то нормировщики ОТЗ насчитают экономический эффект за счёт сокращения работников твоей группы. Я прикинул: двух человек лаборатория потеряет. Это нам надо? А если случится завал других радиоизмерительных приборов? Кто их будет ремонтировать? Ты и ученик? А кто в колхоз будет ездить на помощь в уборке урожая? Работать на овощебазах, сортируя гнилые овощи? Убирать заводской двор? А если ты или твой ученик заболеет? Кто ремонтом радиоаппаратуры будет заниматься? Да и вообще, куда пойдут работать Пётр и Володя, если им нечего будет делать в лаборатории. Ты об этом подумал? А они жениться собираются!

Василий Васильевич стоял как оплёванный.

«Прав начальник! Получит Олег за это рацпредложение сто рублей, а забот оно нам принесёт на десять тысяч. Надо просто поощрить его премией рублей в двадцать пять, да на месяц раньше разрешить сдачу на второй разряд. И он будет доволен, и лаборатории хорошо. Будет хоть время ребятам осваивать более сложную технику».

Он поделился с начальником своими соображениями. Тот согласился только с предложением о досрочной сдаче на разряд. Про премию сказал, что сразу возникнут вопросы: за что ученику премия? Почему не подано рацпредложение? И опять Василий Васильевич согласился с его рассуждениями, пообещав переговорить с Олегом. Тот парень умный, всё поймёт правильно.

* * *

В конце августа на место уволившегося прибориста в группу ремонта стрелочных электроизмерительных приборов пришёл учеником Вася Огородников, тот самый, которого протежировал Анатолий Васильевич. Ему уже в ноябре должно было исполниться шестнадцать лет, а пока он, как и Олег, работал в день пять часов. Олег был очень рад его появлению: дорогу он никому не перебежал, начальник ЦЛИТа не должен иметь к нему претензий по этому поводу.

В девятом классе ШРМ у Олега оказалось несколько знакомых ребят: из его класса двое, из соседней школы — трое и ещё этот самый Вася Огородников. Оказывается, он жил недалеко от школы на проспекте Энгельса. Однако отношения с ним у Олега не складывались: тот был парнем замкнутым, практически ни с кем не общался, сидел на последней парте в классе в одиночестве.