Clannad. История Рё.

Сначала мне показалось, что класс пустует, но… у окна, за одной из парт, сидит ученица. Я вижу лицо девушки, из окна оно озаряется солнечным светом. Её черные прямые волосы были украшены большим фиолетовым бантом чуть ниже плеч. Эмблема на её форме, хоть и была почти полностью скрыта прядью волос, я все же увидел, что она была зеленой. В левой руке она держала кусок дерева, а в правой нож. Похоже, она что-то вырезает. Слышалось только «шух… шух…». Она совершенно не замечает моего присутствия, словно находится в другом мире. Как странно, она выглядит очень мило, когда погружена в процесс. Я просто наблюдал за ней некоторое время.

– Ах. – девушка заметила меня.

Её рука замерла, когда она меня заметила. Выражение её лица стало озадаченным. Наши взгляды встретились, мы посмотрела друг на друга.

– Что-то не так? – спросил я, понимая, что молчание затянулось.

– Ааа…

Девушка неожиданно встала со стула и побежала в дальний угол комнаты, прихватив с собой и поделку и нож. Она как напуганная кошка, попавшаяся на рыбу-ловушку хитрого человека. У неё ещё и нож в руке. Ёлки, если я её больше потревожу, она и поранить себя может. Сейчас я заметил, что почти все её пальцы были заклеены пластырями. Она следила за каждым моим движением. На это даже забавно смотреть, ведь в углу комнаты не спрячешься и её прекрасно видно.

Мне кое-что вспомнилось. Пустые классные комнаты здесь используются для кружков.

– Эй… – мягка сказал я. – Это какой-то клуб искусств?

Ученица сверлила меня взглядом карих глаз, ни говоря при этом ни слова.

– Алё-алё. – ещё раз позвал я. – Я тебе это говорю.

Она слегка наклонила голову и показала на себя заклеенным указательным пальцем.

– Да-да, – подтвердил я её немой вопрос. – правильно, ведь здесь больше никого нет?

Странная ученица уже отчаянно тыкала в себя пальцем, словно ещё не веря, что я обращаюсь именно к ней.

– Это кружок искусств? – снова задал вопрос я.

Она мотала головой, ни на шаг, не отойдя из угла комнаты.

– Да уж, пожалуй, нет. – расшифровал я её ответ. – Других участников тут не видно. Значит, ты пропускаешь урок изобразительных искусств, потому что опаздываешь со своим домашним заданием?

Младшеклассница снова замотала головой.

– Тогда, это твоё хобби? – выдвинул я очередную версию.

Голова ученицы снова всё отрицала.

– Тогда что ты делаешь? – спросил я.

– Ты имеешь в виду это?

Она показала мне поделку из дерева, что прижимала к своей груди.

– Ага, это. – кивнул я.

– Это… нечто, что Фуко нравится больше всего.

С последним словом её лицо вдруг засияло блаженством. Как-будто она прямо сейчас видит чудесный сон.

Посмотрев на нож в её руках, я понял. Вот мой шанс. Я быстро приблизился к ней. И забрал у неё нож.

– А… – ученица вернулась с небес на землю.

Как только её взгляд зацепился за нож, её лицо стало как у ребенка, у которого забрали любимую игрушку.

– Так, это у Вас конфискуется, юная леди. Разве не опасно держать у себя нож?

Посмотрев на её руки, я ещё раз отметил многочисленные пластыри. На некоторых пальцах было сразу два пластыря. Она смотрела на меня, вероятно, желая вернуть нож.

– В общем, – сказал я. – тебе следует сейчас остановиться.

– Э? – ученица сделала недоуменное лицо.

– Ты делаешь это, хотя вся изранена.

– Фуко хочет продолжать… – ответила она, став серьёзнее. – Пожалуйста, оставь Фуко одну. Пожалуйста, верни это.

– У тебя рука ведь болит. Я прав? – спросил я, глядя на её ладони.

– Не болит. – серьёзно ответила она.

– Врушка.

– Рука Фуко залеплена… – она несколько раз сжала и разжала руку. – просто для безопасности.

– Тогда давай пожмём руки. – предложил я и вытянул вперёд руку.

– Хорошо. – влёт ответила ученица и протянула руку.

Я крепко сжал её руку. С чуть ли не плачущим лицом, она выдернула свою руку и отбежала. Я сделал несколько шагов вперёд, чтобы уменьшить резко увеличившуюся дистанцию. Девушка обхватила руку, которую я только что пожал, и недовольно смотрела на меня. Сильно больно, небось. Я решил немного подождать.

– Было не больно. – серьёзно заявила она, старательно вытирая глаза и нос рукавом своей формы. – Пожалуйста, верни.

– Можно пожать тебе руку ещё раз? – ехидно сказал я.

– Нет. – она сдвинула брови.

– Чего так? – изобразил я непонимание.

– Фуко уже поздоровалась с тобой. Несколько раз подряд при приветствии руки не жмут.

Что верно, то верно… – вынужден был признать я очевидный факт. – Тогда дай пять.

– Дать пять? – переспросила ученица с непонимающим выражением лица.

– Когда ты забиваешь мяч в любой игре, – начал я объяснять. – твои товарищи по команде дают тебе пять.

– Фуко сейчас ни во что не играет.

– Это ничего, тебе просто нужно представить. Вот смотри.

Я делаю неуклюжую позу свободного броска из баскетбола. После поднимаю руки и…

– Бросок… трёхочковый! – я изобразил радость. – Отлично, подними руку.

– Хорошо. – сказала ученица и подняла руку.

Хлоп! Я хлопнул своей ладонью по её.

– Ууух… – ученица немедленно отдернула руку и пробежала мимо меня.