Дадли. Не сыграть ли нам в… (СИ)

По началу полу-гоблин на детском самокате вызывал улыбки у окружающих, особенно когда он проносился по коридорам, минуя заколдованные лестницы, но со временем привыкли к его манере передвижения, да и он успокоился, но с тех пор продолжал тепло ко мне относиться.

— Я пришел к вам с просьбой и дорогим подарком, если вы сможете мне помочь.

— Если я что то получу за работу, то это нельзя назвать подарком. Почему же ты назвал так мою оплату?

— Когда вы поймете, что я вам предлагаю, вы и сами не назовете это оплатой.

— Ох, раз ты так говоришь, то я буду рад услышать, что это за подарок, а заодно хочу узнать про твою просьбу.

— Думаю, вам даже будет интереснее не узнать, а угадать что это. Сразу скажу, что подарок не материален и будет намного дороже золота.

— Дороже золота? Это точно философский вопрос, а раз так, то на него есть много ответов и без подсказки я не смогу угадать.

— Тогда я скажу, что мне от вас нужно. Я создаю игру, в которой будут задания с вопросами, и если хочешь победить, то нужно знать на все них ответы. С вопросами я со временем разберусь, а вот вопросы на которые нужно произнести правильно заклинания будут изюминкой.

— Интересная идея и я думаю, ты уже подумал о том, что нельзя колдовать вне классов, но я так и не услышал, что требуется от меня.

— Я как раз к этому подошел. С курсами начиная со второго все понятно, так как они уже умеют колдовать, но как играть детям, не умеющим еще размахивать палочкой?

— Их нужно научить, но это нужно делать под присмотром, а еще лучше с хорошим примером перед собой.

— Все так, и тут мне нужна ваша помощь. Нет, я вам не предлагаю заниматься с детьми дополнительно, а лучше вспомните свою карточку на которой вы показываете сложные заклинания.

— Постой, постой, я кажется догадался. Ты хочешь, чтобы я так же записал на карточках самые простые заклинания и дети учились по ним?

— В будущем может, мы такое и сделаем, но сейчас я делаю игру, а раз так, то ребенку нужно один раз показать как правильно, а после будет его попытка повторить. Задание тяжелое, но так даже интереснее.

— Повторить новое заклинание с первого раза, да такой ребенок точно будет заслуживать стать победителем, но я на такое не готов. Даже самое простое заклинание может быть травмоопасным, особенно у детей и без присмотра.

— Неужели вы подумали, что я настолько не люблю детей? Сейчас я как раз создаю специальную палочку для игры. Она будет безопасной, с чем вы сможете лично убедиться. Поэтому дети играя будут разрабатывать руку, даже если ничего не будет вначале получаться, а самые трудолюбивые или талантливые быстрее всех научаться колдовать.

— Если так, то я согласен, но должен буду сам проверить надежность.

— Я в вас не сомневался и вы одним из первых испытаете игровую палочку.

— С работой разобрались, а значит пришло мое время угадать, какой ты приготовил мне подарок. Я буду присутствовать в игре, это конечно хорошо, но дети смогут меня увидеть и на занятиях. Они быстрее смогут разобраться с новыми заклинаниями, но мне продеться показывать им новые, поэтому тут нет преимущества. Что же это?…

— Вы забываете самое главное, а это время.

— Время, а причем тут… Я понял! Даже когда я уйду на пенсию, эта игра останется в школе и дети все так же будут учить свои первые заклинания под моим руководством.

— Да, ваша карточка со временем может стать неинтересной, так как появятся новые деканы, а вот в игре с вами познакомиться каждый.

— Это действительно царский подарок, но ты должен тогда сделать эту игру очень интересной, и ради такого я готов помочь тебе даже с составлением вопросов.

— От такой помощи я не откажусь, но для начала нам нужно подготовить хотя бы одно заклинание для того что бы вы поняли как это будет работать.

Для записи я достал из сумки не только фотоаппарат, но и наушники, для снятия ментального посыла, микрофон, для записи слов с интонацией и кольца, которые нужно будет надеть на палочку.

— Думаю запишем текст задания попозже, а сейчас мне от вас нужно, самое правильное произношение простейших заклинаний.

Этими заклинаниями были Люмус и Нокс. Профессор вначале был очень сильно перевозбужден и процент при повторении не превышал девяноста процентов, но потом он взял себя в руки и приблизился к ста. Записав так несколько десятков дублей, я выбрал самый удачный, так как у меня в голове было еще несколько сотен вариантов того как кто-то произносит это заклинание.

Показав ему свой выбор, я предложил ему повторить результат на прототипе. Пока у меня был только толстый прут, но даже с ним у Флитвика неплохо получалось, но тут открылась недоработка в расчетах. Так как профессор был сильным волшебником, то он непреднамеренно выпустил больше чем нужно энергии с незнакомым инструментом. Изначально она должна была идти на подзарядку самой игры, но ее оказалось очень много и накопители чуть не взорвались. За это я даже получил снисходительную улыбку, что, мол, молодежь все спешит и не проверяет свои расчеты. Пришлось признаться, что такое даже не рассматривал.