Савва и Ника прислонились к подоконнику и начали работать над интерактивным уроком. Интерактивный – значит вовлекающий, но гаджеты нельзя было использовать. Они придумали вот что: пусть ученики тянут карточки с названиями разных событий, а потом танцуют эти события в паре. При этом надо было непременно вытанцевать причину события, его кульминацию и развязку.
– Какая отличная идея! Возьму на вооружение. Вы заслужили послание. Мне сейчас надо на собрание, расшифруйте и приносите ответ.
Она передала им конверт с гербом, заклеенный сургучом, и вошла обратно в кабинет с солидными людьми в креслах. Дети сорвали печать и вынули бланк. В нём была написанная каллиграфическим почерком подсказка.
ЗАШИФРОВАННОЕ ПОСЛАНИЕ
1. Число, равное количеству пальцев на одной руке.
2. Эмоциональное переживание, возникающее в процессе отношений с окружающим миром.
3. Место, где живут король и королева.
4. Столичный город России на текущий момент времени.
Подсказка 1: Каждый подсказывающий элемент указывает на слово или число, которое может быть связано с местоположением произведения искусства.
Подсказка 2: Объедините все слова и число, чтобы получить название и местоположение произведения искусства.
РЕШЕНИЕ ЗАГАДКИ
Пять
– число, равное количеству пальцев на одной рукеЧувства
– эмоциональное переживание, возникающее в процессе отношений с окружающим миромДворец
– место, где живут король и королеваСанкт-Петербург
– столичный город России на текущий момент времениМестоположение произведения искусства – «Пять чувств», дворец в Санкт-Петербурге
– Так, судя по всему, нам надо попасть во дворец и найти там какую-то картину. Есть идеи? – посоветовался с сестрой Савва.
– Дворцов тут много.
– Где могут быть картины?
– В любом из них.
– А где их больше всего?
Савва закрыл глаза и положил руки на голову: он думал.
– Дворцовая площадь! Это там! Помнишь, нам рассказывали про коллекцию Екатерины Великой в Эрмитаже! Во! Поехали туда!
Савва побежал к двери, но потом остановился.
– Времярик, поможешь?
– Наконец-то ты вспомнил обо мне. Такси с чешуёй в вашем распоряжении, – сказал дракон.
Они прилетели в Эрмитаж, поразились его величию и долго искали картину, похожую по названию на то, что они получили в послании. Наконец, Ника увидела картину, как бы собранную из пяти.
– Я нашла! «Пять чувств», Адриан ван Остаде! – прочитала она карточку у полотна.
На другой стороне картины торчал едва заметный уголок бумаги. Они вытащили записку.
– Читай, читай! – не терпелось Савве.
– «Важно отстаивать свои убеждения даже перед лицом невзгод», – прочитала Ника.
Они примчались в квартиру к Елене Петровне.
– Молодцы! – сказала Елена Петровна. – Вы блестяще справились с заданием.
– А что нам делать с этой фразой?
– Вы узнаете чуть позже. А пока… Подарочек! – с этими словами Елена Петровна достала из кармана и вручила ребятам красиво расписанную матрёшку. – Расставьте кукол в правильном порядке, это поможет оказаться в следующей точке путешествия.
– Может, чуть передохнём. Что-то я соскучился по школе, – неожиданно сказал Савва.
Все засмеялись.
– Это то, что я хотела вам передать: образование всегда будет дверцей в самое светлое будущее.
Они обнялись. Савва повернул старшую матрёшку, пространство начало закручиваться, и тут они увидели, что Времярика нет рядом.
– Останови это! – закричала Ника.
Савва выкрутил матрёшку в обратную сторону, но машина смены времён уже разогналась.
В этот раз их укачивало намного сильней, чем обычно. Они крепко схватились за руки и летели закрыв глаза.
Глава 7
Шёпот революции
1917 год, Москва, Российская империя
– Что это такое?
Ника и Савва оказались в самом центре толпы. Перед ними на автомобиле стоял какой-то до боли знакомый человек и громко говорил:
– Товарищи! Я счастлив приветствовать в вашем лице победившую революцию, которая открыла новую эпоху!
Люди вокруг закричали и стали подбрасывать шапки. Ника и Савва закрыли уши и пригнули головы. Они дрожали от страха. Ника всхлипывала. Вдруг над ними появился какой-то шатёр. Они всмотрелись и поняли, что это раскрытые крылья.
– Времярик! Где ты был? Куда ты делся? – спросил Савва.