Придуманные цели
Две цели
Однажды около Верхнего озера на севере Миннесоты мы забрели далеко в тайгу, чтобы посмотреть на красивый водопад. Сели на камешки, смотрим, фотографируем. Вдруг в кустах треск — на тропу выходит девчушка. По виду школьница: две косички, голубые глазки, маленькая, худенькая. За плечами огромный рюкзак, в руках скандинавские палки. Идёт от города Дулут до канадской границы. Это более 400 км. Прошла уже 200. В рюкзаке крошечная палатка, тоненький спальник, коврик, фильтр для воды, компактная газовая плитка, сухие продукты…
— Не страшно?
Не просто так спросили. Места глухие, полно медведей, волков…
— Не страшно, ведь у меня есть цели: пройди маршрут и написать об этом книгу.
Сказала так, да и пошла дальше.
Герои
Пришел герой…
Пришел герой домой и начал рассказывать о своих подвигах.
Жена слушала, слушала и говорит:
— А у меня пирог сгорел.
Подвиги и Интернет
Ты можешь сидеть за столом и совершать подвиги. Если у тебя на экране страница Гугла, то подвиги ты не совершишь. Для подвигов за столом нужно напряжение ума.
Я обожаю современных студентов. В университете я любуюсь, как мгновенно они осваивают новую технику, незнакомые программы, выполняют сложнейшие эксперименты. Я уже перестал удивляться тому, что они способны вслепую с бешеной скоростью печатать на компьютере и одновременно разговаривать на другие темы. Я завидую быстроте, с которой они находят информацию в книгах или в Интернете.
Но я не верю, что они способны прочитать «Войну и мир»! Компьютерный экран приучил, что писать надо кратко, все должно быть изложено так, чтобы не надо было прокручивать станицу за страницей. И очень желательно, чтобы все было иллюстрировано, а лучше, чтобы для особо талантливых было еще и видео.
Ребята, которых я вижу, не меркантильны, многие по-настоящему интересуются своей работой. Они много знают. Они очень много знают. Они слишком много знают!
Мне они напоминают блины. Их знания широки, но не глубоки. Они знают много формул и компьютерных команд, но они не мучились по ночам, пытаясь представить, как частица может одновременно находиться в двух состояниях. И они не будут читать несколько книг только для того, чтобы найти разные описания основных законов мироздания. Они изучают предмет настолько, чтобы начать использовать знания. И все, дальше им идти не надо!
Виноват ли в этом Интернет? Мне кажется, что да! Я сам обленился и стал больше лазить по паутине, чем пытаться решить что-то самостоятельно. Недавно я даже стал искать в сети формулы по тригонометрии вместо того, чтобы сесть и спокойно их вывести.