Делай то, для чего ты рожден

- Нереалистичный подход к вопросу о том, сколько времени может занять тот или иной процесс

- Нежелание работать над темами, идущими вразрез с вашими ценностями

- Непрактичность в вопросе о применимости или приемлемости ваших собственных идей

- Трудности в работе при наличии конкуренции или напряженности в коллективе

- Трудности при утверждении дисциплины подчиненных при помощи прямых и объективных заявлений

- Нежелание возвращаться к уже принятым решениям и пересматривать их

- Стремление самоустраняться от конфликтов и игнорировать неприятные моменты

- Нежелание оперативно менять планы или направления деятельности

- Склонность к безапелляционным приговорам

Использовать плюсы легко! Секрет успеха INFJ - научиться:

Вниманию к деталям, гибкости, готовности действовать спонтанно.

Глава 10. ENFP

«Возможно все»

Очерк 1: Джойс

«Я живу так, как хотел бы каждый!»

Джойс часто смеется. То же можно сказать и о тех, с кем она общается во время своей профессиональной деятельности. Она - профессор специального образования в общественном колледже, также Джойс ездит по стране с лекциями о юморе. За год она проводит около трехсот бесед и семинаров на предприятиях, в школах, больницах и общественных организациях. И все они - о роли юмора и смеха. Очень много людей смеется с ней вместе.

«Никаких сомнений в том, что в моей работе мне больше всего нравится быть со всеми этими людьми, - мне с ними так весело!» Джойс получает удовольствие от взаимодействия людей в группе. (Все занятия Джойс проходят «за круглым столом», когда все участники обращаются друг к другу по именам.) Джойс - словно энергетический магнит: люди тянутся к ней, а она от них заряжается. Заряжается так, что в десять вечера, после окончания занятий, часто идет к себе в офис и работает до часа ночи. В ней столько энергии, что она просто не может лечь и заснуть.

Лучшую энергетическую подпитку эта сорокасемилетняя мать двоих детей получает в общении: «Я кручусь со студентами, во все сую свой нос, разговариваю с людьми об их делах и проблемах». Преподавание по-прежнему увлекает Джойс. «Я прекрасно себя чувствую, когда я впереди, когда я - часть группы, я смело экспериментирую и не знаю, что у меня выйдет, - это же здорово!»

Меньше всего Джойс увлекает исследовательская часть ее работы, составление рекомендаций для студентов и советы по организации их учебных планов. Ее выматывает штудирование все более и более сложных контрактов, которые ей приходится подписывать при организации лекционных курсов; заполнение анкет, написание подробных методических указаний и рекомендаций - в общем, бумаг, требующихся для оформления ее университетских курсов.

Трудовой путь Джойс на редкость прям для ENFP. Она получила диплом бакалавра педагогики, затем две степени магистра: одну - в области специального образования, вторую - по консультированию. Не найдя работы преподавателя для инвалидов, Джойс в течение трех лет вела спецкурс для обычных студентов. Затем она на семь лет оставила работу, родив двух детей и занявшись их воспитанием, после чего вернулась к преподаванию: взялась за спецкурс в общественном колледже на полставки. В колледже Джойс быстро сделалась чем-то вроде местной легенды. Она настолько популярна, что ее учебные группы наполняются очень быстро: студенты просто очарованы ее курсами.

Джойс преподает в колледже уже пятнадцать лет. Она разносторонне талантлива. «Я - потрясающий учитель. У меня высокий энергетический уровень, и я беру невероятное количество часов. Я - творческая и восприимчивая натура. Я отлично читаю людей. Я дружелюбна, и у меня хорошее чувство юмора». Каждое занятие для Джойс - радость и новая ступенька вверх. Неудивительно, что наибольшее удовлетворение Джойс приносят ее работа и общение со студентами. «У меня обычно портится настроение в январе и июне, потому что в колледже начинаются каникулы, и я не могу дождаться, когда смогу вернуться к работе, и это несмотря на то, что я продолжаю читать лекции!»

В работе у Джойс немного неприятных сторон, прежде всего потому, что рядом с ней работают симпатичные ей люди, которые, как и она, не расположены к излишнему структурированию и бюрократическим процедурам. Когда перед ней встает необходимость выполнить работу, которая ей не близка, она часто нанимает для этой работы аспиранта. Когда же она все-таки испытывает стресс, то идет с мужем в кино, покупает подарки и открытки для многочисленных друзей или делает что-нибудь для себя нетрадиционное, например, завтракает в постели.