Дело хакерского клуба. Том 1

Нужно было действовать, и Рани уже через секунду стояла рядом с Параном, который собирался что-то сказать, но девушка его опередила.

– Не может он к вам пойти, – с непоколебимой уверенностью заявила Рани.

– Почему это? – Тэсу растерялся.

– Паран уже в нашей группе.

– Что за бред?

Тэсу растерянно перевел взгляд на Парана. Судя по выражению его лица, гений тоже не понимал, что происходит.

– Что за бред? Кто это решил?

– Я. Пару минут назад.

– Ты серьезно?

Тэсу смотрел на Рани как на сумасшедшую. Но она просто это проигнорировала и обратилась к Парану:

– Паран, друг, давай к нам.

Перед гением стояла сложная задача, но, взвесив все за и против, он без слов поднялся и последовал за Рани. Лучше быть в группе с Ноылем и Рани, чем постоянно страдать от общества Тэсу. Паран обычно не обращал внимания на то, как к нему относятся другие ребята. Но в случае с Тэсу это было невозможно. Его неприязнь была слишком заметна.

Отвергнутый Тэсу стоял и смотрел на Рани, с трудом сдерживая ярость. Но тут Чон Тэпаль повернулся от окна.

– Время вышло. Все садитесь по местам. До конца урока сдайте листки с номером вашей группы, в которых будут написаны ваши имена и номера классов. Есть ли такие, у кого до сих пор нет группы?

Никто не отозвался.

– Отлично. Начиная с левого ряда идут первая, вторая, третья, четвертая и пятая группы. Паран у нас в пятой, понятно. А сейчас давайте узнаем, что такое наименьшее общее кратное для нескольких чисел. Ученица с каре за партой у окна. Как тебя зовут?

– Э-э-э… Ха… Хан Арым.

Стало ясно, что Чон Тэпаль до сих пор не знает имена своих учеников, хоть и является их классным руководителем.

– В следующий раз отвечай без «э-э-э». Четко. С уважением. Так, скажи мне, Хан Арым, что такое наименьшее общее кратное для нескольких чисел?

– Что? А, наименьшее общее кратное для нескольких чисел – это самое большое… нет, самое маленькое… – Арым говорила все тише и тише, пока ее не стало совсем неслышно.

Класс заполнила гнетущая тишина. Чон Тэпаль еще немного подождал ответа, но, так и не получив его, сказал:

– Если вы не будете готовиться к моим урокам, то не справитесь с программой. В моем классе правила такие: вы заранее должны изучить материал, который получили, а на уроке мы его закрепляем. Даже не надейтесь, что вы будете проходить что-то совершенно новое. Настоящая учеба – это когда ты разбираешься в чем-то сам, а не когда тебе объясняют. Я всего лишь проверяю, хорошо ли вы поняли материал. Можете не появляться в этом классе, если не готовы к уроку.

Арым стояла, опустив голову, рядом с Ноылем, поэтому ему было хорошо видно, что бедная девушка готова сгореть от стыда и держится из последних сил, чтобы не расплакаться. Парню было грустно на это смотреть. Но не это послужило причиной следующих событий. Ноылю позиция учителя казалась очень странной. Исходя из нее, в школу можно было вообще не ходить, если все равно надо учить все самому. Ноыль, пришедший к подобному выводу, поднял руку:

– Учитель, у меня вопрос.

Чон Тэпаль лишь коротко кивнул в знак того, что ученик может продолжать.

– Тогда зачем нужен этот урок? Если мы будем изучать новую тему сами до урока, то разве в нем есть смысл? В группе A все дети умные, за исключением, может быть, меня. Проблем ни у кого не возникнет.

Чон Тэпаль вопросительно вскинул брови и пронзительно посмотрел на Ноыля. Ребята затаили дыхание. Даже Паран, обычно бесстрастный, удивился настолько очевидной провокации. Учитель заговорил, и голосом его можно было бы резать сталь:

– Ты недоволен тем, как я веду уроки? И как же тебя зовут?

– Чин Ноыль.

Чон Тэпаль, который за секунду до этого был готов выставить наглеца за дверь, смешался, когда услышал его имя:

– Кхм, Чин Ноыль, говоришь?

– Да.

– Что ж. Большинство учеников в вашей группе уже прошли основную программу. Я учитываю этот факт, и мой подход направлен на наибольшую эффективность. Даже если ты с этим не согласен, прошу потерпеть, – учитель закончил объяснение мягкой просьбой.

В классе повисла атмосфера неловкости и растерянности. Недолгого знакомства с Чон Тэпалем ребятам было достаточно, чтобы понять, что последняя фраза не сходится с его характером. Учитель не оставил бы все просто так. Ученики перешептывались, пытаясь понять, что сейчас произошло. И только Рани с Ноылем знали, почему учитель так отреагировал.

Пока парень препирался с учителем, Арым шепотом пожаловалась подруге:

– Я думала, у меня сердце от страха остановится. Знаю же ответ, но, когда поднялась, в голове все перемешалось, почему?

– Правда знаешь? – уточнила Рани.

– Конечно. Мы проходили наименьшее общее кратное для нескольких чисел еще в начальной школе. Это наименьшее натуральное число, которое делится на каждое из нескольких данных чисел. Например, общие кратные для 4 и 6 – это 12, 24, 36 и так далее. А наименьшее общее кратное будет 12.

– Не переживай. У Чон Тэпаля аура такая. От него даже у меня коленки трясутся.

– А у Ноыля нет. Как он с учителем говорил… Почему Чон Тэпаль ничего не сделал?

– Потому что Ноыль знает волшебное слово, – загадочно произнесла Рани.

– Волшебное слово?