Читаем деМотивация полностью

Пример заключался ещё и в том, что кроме щёлкающих прямо сейчас вокруг тебя шестерёнок, есть и другие. Такие люди, по каким-то причинам не желают жить по правилам! Таковыми, например, являются, почти все подростки. Молодой взгляд на устоявшуюся систему ценностей, как правило, преисполнен отвращения! Им не нравится всё! И они готовы все менять и рушить! Лишь бы не встать в один ряд с теми, кто уже сдался! Все мы когда-то проходили через это, гормон бурлит и требует сделать всё по-другому. Да вот только обычно это очень быстро заканчивается. Пар котла уходит в свисток, а не в силу, которая сможет двинуть поршень и что-то изменить – это была очередная метафора если ты фикус не понял! Но всё же бывает и такое. Вне системы человек, как правило, обречён. Мы всё же недалеко от обезьян ушли, и как были тысячи лет назад социальными животными так ими и остались! В принципе обойти весь путь, внутри механизма общества, можно. Можно даже втиснутся в то место которое покажется тебе более привлекательным, уже после того как ты обошёл всё вокруг и приметил хорошее местечко. Да только обычно, такой фокус не проходит. Окружающие не любят тех, кто не живёт по правилам и «читерит»! У кого-то получается, у кого-то нет.

Вот тебе две крайности. Думаю, ни к той, ни к другой ты не относишься, иначе, что тебе тут делать? Ну, разве что просто ради интереса всё это читать и слушать, тогда, пожалуйста. Я уважаю тех, кто чего-то добился, а ещё больше я уважаю тех, кто делает, что-то ради самого себя, в частности своего маленького желания, просто посидеть и подумать о какой-нибудь фигне.

Хе-хе.

Ну а если ты всё же относишься к большинству (а я думаю так оно и есть, про 99/100 я уже выше говорил, помнишь?) то и тот и другой путь для тебя уже, увы, закрыт. Раньше надо было начинать! А сейчас ломать свои устои и сложившиеся стереотипы способен далеко не каждый, и даже сломав, не факт, что вообще чего-то сможешь добиться.

«Как же так», возможно спросишь ты, зачем же я тогда всё это читал и слушал? Может быть, мне пройти на другие курсы и там-то уж точно меня расскажут, что и как. И не будут издеваться, и пичкать непонятными метафорами. Ну, иди! В конце концов, деньги и самое главное, время, не мои, а твои, трать их, представляешь, сколько людей на этом зарабатывают! Хотя нет, даже не представляешь, иначе бы ты на такие курсы не ходил…

Вообще выход есть всегда. Самое интересное, что совсем уж головокружительных высот и падений добиваются и заслуживают как раз те, кто и входят в тот злосчастный 1% людей. Но у них и переживания другие и цели, то, что кажется для тебя пределом твоих грёз, может быть для них просто проходным этапом, и ничего нет значащим аксессуаром. Обижаться или расстраиваться об этом явно не стоит. Я не скажу, что обида или зависть – это глупое чувство, оно нам ещё пригодится, просто стоит понять, что наши цели куда как скромнее, а значит и добиться их будет проще!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Контекст жизни. Как научиться управлять привычками, которые управляют нами
Контекст жизни. Как научиться управлять привычками, которые управляют нами

Часто бывает так, что умный, трудолюбивый человек старается, но не может получить желаемую должность, увеличить доходы, найти любовь или реализовать мечту. Почему не всегда усилия ведут к результату и как добиться желаемого? Владимир Герасичев, Иван Маурах и Арсен Рябуха считают, что мы сами создаем себе барьеры на пути к успеху и виной тому наши когнитивные привычки.Авторы разбирают семь основных – быть правым, быть хорошим, не рисковать, контролировать, оценивать и обобщать, экономить время, находить объяснения и оправдания – и рассказывают, как их распознать и изменить.Так что эта книга – практический инструмент для расширения границ возможного и улучшения качества вашей жизни.

Арсен Рябуха , Владимир Герасичев , Иван Маурах

Карьера, кадры / Саморазвитие / личностный рост / Образование и наука
Без дна
Без дна

Новый, тщательно прокомментированный и свободный от досадных ошибок предыдущих изданий перевод знаменитого произведения французского писателя Ж. К. Гюисманса (1848–1907). «Без дна» (1891), первая, посвященная сатанизму часть известной трилогии, относится к «декадентскому» периоду в творчестве автора и является, по сути, романом в романе: с одной стороны, это едва ли не единственное в художественной литературе жизнеописание Жиля де Рэ, легендарного сподвижника Жанны д'Арк, после мученической смерти Орлеанской Девы предавшегося служению дьяволу, с другой — история некоего парижского литератора, который, разочаровавшись в пресловутых духовных ценностях европейской цивилизации конца XIX в., обращается к Средневековью и с горечью осознает, какая непреодолимая бездна разделяет эту сложную, противоречивую и тем не менее устремленную к небу эпоху и современный, лишенный каких-либо взлетов и падений, безнадежно «плоский» десакрализированный мир, разъедаемый язвой материализма, с его убогой плебейской верой в технический прогресс и «гуманистические идеалы»…

Аnna Starmoon , Жорис-Карл Гюисманс

Проза / Классическая проза / Саморазвитие / личностный рост / Образование и наука
Аутотренинг
Аутотренинг

Перед вами профессиональный справочник по наиболее известным методам психической саморегуляции. Центральное место в книге отведено аутогенной тренировке, описана ее техника, включая несколько разновидностей, подробно рассмотрено ее применение при различных острых и хронических заболеваниях: неврозах, психосоматических расстройствах, соматических болезнях. Приведены и другие методы, не менее эффективные в борьбе с психологическим стрессом: прогрессивная мышечная релаксация (по Джекобсону) и медитация. Особое внимание уделено основам учения йогов, вопросам дзэн-буддизма и трансцендентальной медитации. Описаны техники медитации сидя (дза-дзэн), шавасаны (позы полного расслабления), контроля дыхания и так далее.Для психологов, психотерапевтов и всех интересующихся.

Артур Александрович Александров , Валерий Константинович Гугнин , Жанна Анатольевна Давыдова , Сергей Сергеевич Песчанский

Психология и психотерапия / Психология / Саморазвитие / личностный рост / Образование и наука