День, когда я перестала торопить своего ребенка. История современной мамы, которая научилась успевать главное

Последний этап стал временем осмысления. Это дало мне возможность оценить прогресс, которого я достигла, и признать, как далеко ушла. Делая этот шаг, я получила возможность восхититься всеми божественными знаками, которые встречались на моем пути. Каждое благоприятное подтверждение давало мне новые силы для реализации содержательной и полной благодарности жизни. И когда я оказалась на двенадцатом шаге к жизни Hands Free, стало совершенно ясно, что только так я и хочу жить до конца своих дней.

В этой главе вы найдете рассказы о значительных событиях, которые подтверждали, что я на верном пути. Каждое событие вызывало чувство благодарности за блаженство жизни в противовес ее хрупкости. Читая эти истории, возможно, вы вспомните о драгоценности жизни. А осмысляя свой собственный путь, вы, возможно, решитесь пойти на необходимые изменения своих повседневных привычек, чтобы укрепить вашу приверженность к жизни Hands Free.

Признаки жизни

С самых юных лет у Натали была страсть учить малышей. В возрасте семи лет эта страсть подвигла ее к созданию в игровой комнате нашего дома летней школы для четверых будущих детсадовцев. Но если обучение и планирование уроков были ее сильными сторонами, организованность и опрятность – отнюдь нет. За неделю до того, как должны были появиться ученики, Натали поняла, что ее «классная комната» в катастрофическом состоянии.

Там, где раньше упорядоченно стояли ящики со школьными принадлежностями, теперь громоздились коробки со всякой всячиной. (Никому лишний носок не нужен, а?)

Там, где раньше был чистый стол с аккуратными стопками поурочных планов, теперь располагался неопознаваемый объект, погребенный под двумя футами всякой всячины.

Там, где раньше хранились пеналы с заточенными карандашами и мелками, подобранными по цветам, теперь находились коробки со всякой всячиной. И посреди этой всякой всячины, расположившейся от стены до стены, стояла моя дочь, и ее карие глаза выражали надежду, что, может, я сумею помочь ей снова привести все в порядок.

Надо отдать ей должное: она обратилась по адресу. Несмотря на новый статус Hands Free, мой внутренний страж порядка был готов проявить себя в любой момент. Моя дочь знала, что я по-прежнему обладаю способностью превратить любую свалку в гармоничное пространство, причем в рекордно короткое время.

Одна мысль о том, какое удовольствие она получит, занимаясь со своими учениками, стимулировала меня оказать помощь. Но с каждой коробкой, из которой вываливалось содержимое, едва я брала ее в руки, мое терпение истощалось. Тут же оживился мой внутренний строгий сержант и отправил в увольнение Рейчел – Hands Free, которая в подобной ситуации была совершенно бесполезна. Вскоре я услышала, как раздаю указания практикантке-учительнице, которая явно была шокирована до глубины души тем, что случайно выпустила на свет Монстра Организованности.

Через час, после неоднократных вздохов отчаяния и двух мешков, доверху заполненных мусором, мы восстановили порядок на территории. Собираясь вынести мешки в уличный контейнер, я оценила усилия дочери, которая размещала разные бумажные наклейки, как было велено. Хотя моего строгого сержанта не остановит ничто (в том числе голод, жажда или телесная травма), ноги мои приросли к полу при виде маленького цветного листочка. Он был прикреплен к корзинке с самодельными буквами. Я наклонилась прочитать надпись, и дочка с энтузиазмом пояснила: «Это Лингвистический центр. Я сама сделала. Мам, тебе нравится?»

Я сглотнула комок в горле. Пока я металась туда-сюда в режиме строгого сержанта, что я еще могла упустить?

Оглядывая комнату – на сей раз в поисках роз, а не шипов, – я не могла без слез смотреть на все, что упустила в силу того, что отвлеклась на другое…

– Папки для каждого из ее четверых учеников.

– Библиотека разноцветных детских книжек, расставленных в определенном порядке.

– Брошюра для родителей «Об учителе».

– Четыре комплекта книжек для домашних занятий.

– Письмо родителям о важности воспитания любви к чтению у детей.

– Брошюра «Правила поведения в классе рисунка».

И наконец, главный допущенный мной недосмотр.

Четыре чистых стола, на каждом цветная табличка с именем и новенький карандаш, уже ждали детишек, которые скоро будут за ними сидеть.

Похоже, в то время как в ящиках накапливался беспорядок, а на всех поверхностях – стопки бумаг, здесь происходило что-то еще, нечто более важное, чем соблюдение порядка: жизнь… творчество… реализация мечты.

В процессе использования своих Богом данных талантов и способностей моя дочь создавала впечатляющее наследие. И когда я достаточно притормозила, чтобы их заметить, я увидела, что здесь шла настоящая жизнь.

Я увидела признаки жизни.

Поблагодарив меня за помощь, Натали села за стол и стала писать поурочные планы. Я поцеловала ее в макушку и сказала: «Я люблю смотреть, какая ты учительница. Извини, я немного погорячилась в начале уборки».