День, когда я выпал в космос

Сложнее всего оказалось с силовыми ведомствами, люди вросли связями во все ветви власти, и покрывали друг друга. Регулярная ротация не особо помогла, «новички» слабо ориентировались в местной специфике, лазейках, а к моменту, когда обживались — уже обзаводились связями, и всё возвращалось на круги своя. Решение нашлось вообще из другой области: общественный контроль. Студентам — журналистам вменялось провести расследование по произвольно выбираемому сотруднику, с обязательной публикацией в прессе. Это, ну и ещё может финмониторинг, не позволявший получать неучтённых благ, выжили из профессии людей не готовых честно трудиться на благо общества.

Масштабировался опыт с переменным успехом, средние и, особенно, большие страны не желали внедрять опыт, грозящий крахом привычного мира. Их не заставляли и не торопили, просто параллельно создавалась система, обучались люди, начинали выполнять свою работу, и делали её настолько лучше, что старые партии проигрывали выборы, старые кадры замещались новыми, которые уже работали принципиально по-другому.

Всё происходило неторопливо, неизбежно и неотвратимо, как магма, текущая с горы.

Крупные корпорации, осознав опасность, начали повторять систему, только в своих интересах. Они не давали работу отдельным людям, только распределяли кооперацию внутри своих систем. На их предприятиях работали люди, каждый из которых по своей причине не желающий связываться с новой системой. Одни боялись, другие считали, что заслуживаю больше денег, третьи вылетели из системы по личным качествам — нестабильность, неуважительность к другим, жадность, лень или даже пьянство. Система каждой корпорация конкурировала с другими, пытаясь сдать стандартом и втянуть больше предприятий под свой контроль. Жажда прибыли — очень действенный механизм, заставляющий постоянно снижать затраты, в основном простейшими способами — покупая более дешёвые материалы и комплектующие и снижая оплату работникам.

Шла постоянная борьба уже не за покупателя, а за исполнителя, или за товар. Корпорации отслеживали запросы в ускорителях идей, хватались за интересные проекты. Первыми выпускали «сырые» продукты, снимали «сливки» с особо страждущих получить новинку прямо сейчас и давали бесценный опыт для доработок. Чуть позже выходил идеальный продукт, разработанный по новым технологиям и, обычно, вытеснял с рынка предложения корпораций. Цикл замкнулся. Новая и старая система пришла в некоторый баланс, корпорации заказывали в новой системе детали, которые им было невыгодно производить самим, и занимала работой и жестким надзором тех, кто не готов был работать в новой системе сам на себя и самого себя мотивировать.

Основная борьба развернулась за умы подрастающего поколения, — в какую систему они впишутся. Не желающие учиться — однозначно в будущем попадали в сферу интересов корпораций, любопытные и имеющий собственный интерес в жизни попадали в заботливые волны нового мира.

Начиная с беременности ребёнком, родителям ежедневно присылали рекомендации книг, музыки, сказок, мультфильмов, позже фильмов. Мультимедиа — карточки можно распечатать дома, или получать почтой по подписке. На лицевой стороне карточки были картинки, название и несколько цитат произведения. С оборота — аннотация и код, считываемый компьютерным зрением. Берёшь такую карточку, подносишь к проигрывателю — и начинать звучать музыка, сказка, мультик, в общем, то, что на карточке обозначено. Ребёнок, даже ещё не разговаривая, мог, перебирая карточки высказать свои предпочтения. Родители же, сами решали, какие карточки давать ребёнку, какие нет.

Часть информации предназначалось родителям — о воспитании детей возраста их чада, какие беседы пора с детьми провести, во что ещё с ними можно поиграть. Как выбирать игрушки по возрасту.

Про игрушки отдельно хочу рассказать, они очень сильно разделились — одни, из рук корпораций — красивые яркие, копирующие до последней мелочи — совсем не оставляли места для фантазии и быстро ломались. Другие — игрушки нового мира, в пастельном окрасе, с минимальным намёком на назначение. Если колёсики могли не крутиться — они не крутились, если кукла могла производить звуки — она молчала. Дети мечтали, чтобы колёса крутились, и сами говорили за кукол. Придумывали новые способы применения игрушек для новых игр. Вырастая, они хотели менять мир к лучшему. Когда им предлагали самим выбрать следующую игрушку, они знали чего хотеть, и что для них важно, любили и ценили свой выбор.

Те, кто сразу играл яркими игрушками, машинками, полностью копирующими те, которые им предложат купить, когда они вырастут, не ценили их, постоянно требовали яркости и новизны, и вырастали бездумными потребителями, как того и добивались корпорации.