Нельзя выстроить сильную игру, предлагая к обмену на деньги боль или риск. Ты получишь примерно столько, сколько отдал, это сделки в ноль с небольшими вариациями. Говоря бухгалтерским языком, чтобы записать что-то в актив, нужно что-то немедленно записать в пассив, и это примерно одно и то же. Баланс, если его сводить таким образом, всегда будет тяготеть к тому, чтобы свестись в ноль. С трудовыми страдальцами это видно. Торговцы риском прячут это за тем, что им иногда везет, но в среднем крупье заработает больше, чем присевшие с ним поиграть.
Задача сводится к тому, чтобы взломать баланс. Найти действие, записывающее в актив больше, чем параллельно в пассив. Это возможно. Возможно даже большее: совершить фокус, где в актив тебе запишут два раза, а пассив останется пуст. Это не так редко, как кажется. Умница и красавица Элеонора получила удовольствие, занявшись сексом, а потом ей за это подарили что-то ценное. Две записи в актив, ничего в пассив, и обошлись без привилегий.
Не страдайте и не рискуйте, будьте как Элеонора, и секс здесь необязателен.
12.5. То, что нас адаптирует. — Человек — это программа. — Хомяк-теоретик и другие ученые. — Девушка все знает. — Кому дают главный приз? — Деньги не врут, когда текут. — Почему распался СССР
Баланс ломается там, где начинают платить за знание. В
Итак, знание — в широком смысле, договорились. Давайте, чтобы сразу означить ширину понятия, упомянем, что красотка Эля из предыдущего абзаца получила двойную радость как закономерный бонус за знание, воплощенное в ее теле, а не потому, что она аморальная шлюха.
То есть знание — это не только то, что на странице учебника.
Знание — это то, что адаптирует к миру, раз.
Чем лучше адаптирует, тем лучше. Переиначивая, получим другое определение: что адаптирует — то и знание. Если за углом школы учат каким-то непристойным вещам, но это лучше адаптирует к жизни, чем заучивание параграфа по органической химии, то лучшее знание сейчас получает прогульщик Вася за углом, а не заучка Петя за партой.
Что значит — адаптирует? Способствует выживанию носителя определенных программ и распространению этих программ за пределы его тела.
В случае животных программы заключаются в генах, а успешное распространение сводится к оставлению максимального потомства. Человека это тоже касается, но программы человека не только в генах, они в культуре, с легкой руки Ричарда Докинза их стали называть «мемы». Например, прогульщика Васю за углом школы научили грязным ругательствам, это уже элемент культуры. Если он будет ругаться неловко и не к месту (например, вставляя эти слова в тест ЕГЭ), это понизит его статус. Но обычно люди приобретают новое знание вместе с правилами уместного употребления. Если Василий будет употреблять новые слова к месту, это, вероятно, несколько повысит его статус в референтной группе. Его девушка и товарищ, возможно, скопируют эту культурную норму, и грязные ругательства продолжат распространение в качестве культурных программ данной популяции, повышающих привлекательность их носителя.
Но давайте заступимся за химию. Пока заучка Петя ее зубрил (это тоже полезное знание, но ограниченное — позволит сдать завтрашний экзамен, не более), Катя полюбила предмет и впоследствии стала выдающимся химиком, автором научно-популярных книг и вузовского учебника. В плане социального статуса она обогнала и Васю, и Петю, более того, матерные мемы Васи заразили только двоих близких, а ученые мемы Кати — тысячи незнакомых людей. В общем, учите химию — тем более что все матерные ругательства вы и так отлично знаете.
Мы начали с того, что знание
Знание — это всегда программа или данные для программы, два.
Можно сказать, что нечто, в чем заключено знание, всегда запрограммировано на что-то.
Знание — всегда гипотеза о внешнем мире, это три.