Десталинизация. От У. Черчилля до Д. Медведева

Любопытно происходит демонтаж русского народа, усушки русского самосознания с другой стороны. Когда-то молодой Сталин, начитавшись Дарвина и Жана Батиста Ламарка о том, как меняется живой вид при изменении условий его существования, и ведомый высокими романтическими воззрениями, мечтами, пытался из разных народов былой Российской империи создать, сформировать целенаправленно новый более совершенный, по его мнению, народ с новым менталитетом, с новой национальностью — советский народ. А теперь либералы совершенно хладнокровно, без всякой романтики и высоконравственных намерений, с сугубо прагматичными целями пытаются перековать русский народ и другие коренные народы России в единую безнациональную космополитическую массу, лишив их самобытности и национального самосознания. Приведу примеры соответственных попыток искоренения сознания русского народа путем втюхивания лживой истории и лживых теорий, а также путем соответствующего образования молодых поколений. То есть — как последний путинско-медвединский этап десталинизации происходит на практике.

В журнале с патриотическим названием «Родина» (за апрель 2001 г.) некая премудрая Фаина Гримберг в своей работе под названием «Александр Невский совершил династическое предательство» (не будем здесь разбираться в якобы предательствах Александра Невского, тут цель Гринберг понятна — максимально очернить героев русской истории) внушает российским гражданам:

«Медленно, но верно идёт к своему кризису понятие нация. Соответственно приходит к кризису историческая наука, которая строилась на доказательстве престижности некой национальности (читай — русской) и рассмотрение её событий как её предыстории. Думаю, что настанет время, когда за основу будет взят другой принцип — территориальный. И вместо истории наций будут писать гораздо более объективную историю территорий».

Очередная «прекрасная» идея либералов — нет истории русского народа, а есть только история евразийского континента, история данной территории, в ходе которой на ней фрагментарно были разные народы, приходили и уходили, со своими маленькими историйками. То есть, по замыслу Фаины Гримберг — для русских нет истории, нет истории нации, есть только история территории, на которой, как листья ветром, перемещаются различные нации и народности.

Во-первых, очередной раз подчеркну, как и по поводу якобы «плагиата» М. Шолохова, — подобную идею по поводу русской истории не додумался озвучить ни один швед, чех, испанец, иранец и т.д. — только Фаина Гринберг. Во-вторых, даже страшно представить, если бы она заявила в Израиле, что у евреев нет истории. И, в-третьих, обращаю внимание на удивительное совпадение с ещё одним оккупантом России: сравните «учение» Ф. Гримберг с убеждениями Адольфа Гитлера из его книги «Моя борьба», Гитлер:

«Границы всех государств являются только результатом нашей борьбы, результатом данного соотношения сил. На самом деле все границы только временны. Это только пауза перед тем как наступит новая борьба за переделку границ.

Сегодня эти границы кажутся незыблемыми, а уже завтра они могут быть изменены. Люди определяют государственные границы и сами люди их и изменяют. Если тому или другому народу удалось завоевать себе очень большие территории, то это вовсе не обязывает другие народы к тому, чтобы навеки признать этот факт незыблемым». Та же идея, но выраженная другими словами.

К тому же в исполнении Ф. Гримберг мы наблюдаем не что иное, как реализацию постулата, озвученного в «Катехизисе советского еврея»: «Народ без истории, как ребёнок без родителей и из него можно вылепить всё, что необходимо, вложить в него своё миропонимание, свой образ мыслей».

Как это целенаправленное «вкладывание» в наших детей происходит, чтобы вылепить из наших детей что-то другое, кроме русских, я продемонстрирую на конкретном примере: «14 июля министр науки и образования Российской Федерации Андрей Фурсенко встретился с президентом фонда «Холокост» Аллой Гербер и сопредседателем научно-просветительского центра «Холокост» Ильёй Альтманом. Интерес министра вызвали учебные пособия для школьников и преподавателей по теме Холокоста.